中華活頁文選·教師版
語文教學
- 突破思維禁錮
- 乘一本好書去飛翔,掬一縷清香來滋養
- 淺談培養中小學生閱讀能力的策略
- 小學語文閱讀教學中有效提問的策略探究
- 談傳統文化在小學語文閱讀教學中的滲透策略
- 智慧課堂在初中語文閱讀教學中的應用分析
- 初中語文高效閱讀教學路徑探究
- 群文閱讀教學中讀寫結合的實施方法研究
- 支架教學模式在高中語文閱讀教學中的應用研究
- 巧借閱讀支架,探索整本書閱讀策略
- 淺議小學語文作文教學方法的創新策略
- 淺談小學生寫作前的準備工作
- 試論人物形象在讀寫教學中的應用
- 基于文體意識的中學語文寫作教學研究
- 幼兒園田園課程中融入傳統文化的策略研究
- 淺談幼兒園主題教學與傳統文化的融合方法
- 幼兒園德育融入傳統文化的策略探析
- 幼兒園教育融入優秀傳統文化的策略探析
- 淺談小學語文高效課堂的構建策略
- 小學語文教學中滲透傳統節日文化的策略探究
- 談小學語文教學中滲透傳統文化的意義及途徑
- 小學語文口語交際教學存在的問題及對策研究
- 論如何讓小學語文高年級教學更加高效
- 小學語文教學中融入傳統文化的困境與對策
- 小學古詩詞教學模式的構建策略探究
- 小學語文教學中如何有效培養學生的語感
- 寓教于樂,以趣激學
- “微”中見大
- 讓課堂動起來,讓學生樂起來
- 淺談小學語文單元整體教學的策略
- 初中語文教學中滲透傳統文化的路徑探索
- 初中語文閱讀與寫作教學相融合的策略研究
- 讓“深度學習”真實發生
- 談初中語文混合教學中如何對微課進行有效應用
- 從教學到學習,實現課堂的三個轉變
- 與樹的“前世”對話,于樹的“今生”抵達
- 淺談初中語文教學中融入傳統文化的策略
- 城鎮初中語文課堂教學改革的有效策略探究
- 從“語境”到“情境”:指向核心素養的現代詩歌教學策略
- 語文學科滲透傳統文化教育之我見

