中華活頁文選·教師版
語文教學
- 小學語文閱讀教學中提升情感朗讀有效性的策略研究
- 大閱讀背景下小學課外閱讀指導策略研究
- 農村小學低年段語文閱讀教學的有效策略探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略分析
- 以閱讀為載體,以積累為紐帶,以運用為目的
- 試析課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 以核心素養(yǎng)為導向的初中語文現(xiàn)代文“慢閱讀”教學研究
- 談初中語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 淺談小學語文寫作教學的策略
- 拓展課堂教法,提升習作水平
- 初中語文作文分類指導教學策略探究
- 淺談情境教育下初中語文寫作教學的策略
- 中職語文作文教學的困境及對策探討
- 淺談幼兒園中國傳統(tǒng)節(jié)日體驗式拓展活動的策略
- 立足游戲,玩轉繪本
- 關注學生 以學定教
- 談構建小學語文趣味化課堂的幾種方法
- 談如何通過部編版小學語文教材構建民族文化認同
- 關于小學語文童話教學的幾點反思
- 談如何正確看待小學語文部編版教材的課文改編
- 聚焦語文要素 實施有效教學
- 構建小學語文樂學課堂“五法”探究
- 借優(yōu)秀傳統(tǒng)文化點亮小學語文課堂
- 新課改背景下小學語文教研的方法探究
- 淺談雙減背景下小學語文高效課堂的構建策略
- 以讀促悟的情感體驗教學策略探析
- 小學語文小組合作學習的問題與對策研究
- 試論生活素材在小學語文教學中的應用
- 談小學中段識字教學的革新策略
- 搭建讀寫橋梁,借鑒典例寫作
- 以核心素養(yǎng)為導向的小學語文教學策略研究
- 提高小學語文課堂教學有效性的策略探討
- 談在小學語文教學中融入傳統(tǒng)文化的策略
- 小學語文拓展閱讀教學的要點分析
- 領略古韻,吟詠詩情
- 談思維導圖在初中語文教學中的應用策略
- 構建基于課堂學習評價的高效語文課堂
- 創(chuàng)設課堂情境,提高教學效率
- 多元評價在中職語文有效教學中的意義與策略
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略芻議
- 高中語文教學中滲透“生命意識”的路徑探究
- 基于大數(shù)據(jù)的高中語文學習策略研究
- 融入現(xiàn)代信息技術,構建靈動古詩課堂

