中華活頁文選·教師版
語文教學
- “雙減”背景下提高小學低年級學生語文閱讀能力的有效策略探究
- 小學語文閱讀教學的基本思路及策略探索
- 談課外閱讀在小學語文教學中的作用
- 小學語文“實用性閱讀與交流”任務群的學習情境建構探究
- 以核心素養為導向的小學語文文言文深度閱讀教學策略探究
- 談語文閱讀教學中培養學生綜合素養的策略與實踐
- 書香潤心靈,閱讀促成長
- 談小學語文教學中的閱讀策略與方法
- 核心素養導向下小學高年級語文閱讀教學策略研究
- 核心素養導向下提升小學語文閱讀教學情境創設實效性的策略探究
- 運用階段性評價提升整本書閱讀教學質量的策略探究
- 關于中小學語文整本書閱讀教學有效銜接的探討
- 初高中貫通視野下整本書階梯閱讀教學的實踐研究
- 淺談新《課標》背景下高中語文整本書閱讀教學策略
- 探群文之妙,悟閱讀之道
- 小學語文作文教學中的寫、評、改一體化探討
- 談小學中高年段習作單元整體教學的策略
- 談小學語文寫作教學中的讀寫結合策略
- “雙減”背景下小學語文跨學科作業設計策略探究
- “興發感動”理念下的小學語文組詩教學策略探究
- 淺談以讀促寫在小學語文寫作教學中的應用
- 基于學習者主體的小學語文項目化教學策略研究
- 新《課標》背景下小學低年級語文生活化教學策略研究
- 小學閱讀和寫作的融合教學模式探究
- 具身認知視域下小學語文“沉浸式”任務群的實踐研究
- 談小學語文教學中滲透傳統文化教育的策略
- 生本理念下小學語文課堂的構建策略研究
- 以讀促寫,開放課堂
- 大單元教學指導下的低年段語文教學策略研究
- 重視課堂教學反思,提高語文教育質量
- “雙減”政策下小學低年級識字教學策略探究
- 小學語文課堂教學中開展互動教學的策略探究
- 核心素養導向下小學語文德育教學策略探究
- 助力“雙減”落地,提升語文素養
- 在初中語文教學中滲透德育的策略研究
- 核心素養導向下初中古詩詞教學策略研究
- 語文教學中培養學生文學素養的策略探究
- 基于深度學習的初中語文大單元整體教學策略探究
- 初中語文邊塞詩教學中開展愛國主義情感教育的策略探究
- 讓課堂煥發生命的活力
- “雙減”政策下文言文教學讀寫結合的實踐研究
- 語文情境教學的探索與實踐
- 深度學習視角下初中古詩文大單元教學實踐研究
- 新《課標》背景下高中語文大單元教學法的實踐與探索
- 核心素養導向下高中語文文本細讀的現狀及教學策略研究
- 高中語文古詩詞課堂“情景化”的構建策略探究
- 新高考視域下高中語文“教考銜接”問題探索

