中華活頁文選·教師版
語文教學
- 信息技術在語文閱讀教學中的運用策略探究
- 談小學語文思辨性閱讀的現實意義與實踐路徑
- 指向文化自信培養目標的小學語文閱讀教學策略探究
- 高年級語文閱讀教學中任務驅動法的實施策略探討
- 讓興趣引領學生閱讀
- 以《湯姆·索亞歷險記》為例分析小學語文整本書閱讀教學策略
- 初中生閱讀素養培養中的名著導讀教學模式創新
- 給高中語文閱讀教學插上“互聯網+”的翅膀
- 群文閱讀教學在高中語文課堂中的應用策略探究
- 課程思政視域下的群文閱讀教學初探
- 談家庭教育在小學語文寫作教學中的應用
- 淺談網絡視頻在小學語文作文教學中的應用
- 善于“捕風捉影”“添油加醋”
- 以泉州為例談本土文化寫作
- “三新”視域下作文閉環教學初探
- 核心素養導向下小學語文大單元教學設計研究
- 利用信息技術,提升小學語文教學質量
- 對小學語文教學中學習任務群的實踐探索
- 基于深度學習的小學語文中高段隨文練筆教學策略研究
- 小學語文教學與班主任管理有效融合的路徑研究
- 基于學習任務群的小學語文單元作業設計實踐研究
- 小學語文學習任務群設計策略分析
- 思政教育在小學語文教學中的滲透策略探究
- 高質量發展導向下小學語文大單元整合教學策略研究
- 談小學語文教學中如何實現讀寫共生
- 人工智能平臺下大單元整體教學中構建高效課堂的策略探索
- 基于核心素養的小學語文多樣化教學探究
- 巧借認知沖突,提升學生思維能力
- 談“雙減”背景下小學語文作業設計的優化策略
- 小學語文教學與勞動教育融合的實踐與思考
- 揭開小學語文個別化補償教學的神秘面紗
- 談課內走向課外的語文綜合實踐活動
- 談小學低年級語文教學中通過可視化教學手段培養學生批判性思維的策略
- 新《課標》背景下初中文言文教學策略分析
- 數字技術在初中語文跨學科融合中的作用機制研究
- 核心素養指導下的初中語文大單元教學設計探究
- 初中文言文線上線下混合式教學模式初探
- 以敘事視角管窺小說教學
- 談高中語文讀寫思一體化教學模式的建構
- 聚焦“留白和補白”藝術,優化詩歌教學
- 核心素養視域下的革命文學跨學科大單元教學實踐
- “三新”背景下高中語文項目式教學設計與實施策略探究

