中華活頁文選·教師版
語文教學
- 單元整合視角下小學語文大單元閱讀教學策略探究
- 學習任務群視角下小學語文思辨性閱讀教學策略探究
- 增值性評價視角下小學語文閱讀教學策略研究
- 借助“閱讀支架”,助力小學生整本書閱讀
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的策略探究
- 新《課標》要求下初中語文大單元主題閱讀教學策略探討
- 基于項目式學習的初中語文閱讀教學的問題與策略探究
- 以核心素養為導向的初中語文群文閱讀教學策略探究
- 新《課標》視域下中學語文閱讀教學策略探究
- 核心素養下高中語文思辨性閱讀素養培養策略的研究
- 思維美感培養在高中散文閱讀教學實踐中的思考與探究
- 習作三“處方”:指向寫作能力提升的小學低段語文教學創新策略探究
- 核心素養導向下小學語文習作大單元教學設計研討
- 寫作,妙筆生花
- “教—學—評”一致性理念下小學語文習作教學研究
- 小學語文教學中培養學生核心素養的策略分析
- “五育融合”視域下小學語文教學的特性與實踐策略
- 小學低年級古詩文教學中激發學生學習興趣的方法探索
- 小學語文教學中困難學生個別化補償策略探究
- 大單元教學法在小學語文課程中的應用與實踐研究
- 基于大單元教學的小學語文課堂教學策略探究
- “互聯網+”背景下小學語文多媒體教學的策略初探
- 統編版小學語文教材中兒童散文的文本特點及教學方法探析
- 小學語文課堂中滲透傳統文化的實踐探索
- 基于“問題”導向的小學語文課堂構建策略探究
- 小學語文課程與勞動教育的有效融合方式分析
- 小學語文綜合性學習作業設計與實施策略探究
- 小學中年級語文跨學科融合教學中批判性思維的培養探究
- 談“雙減”視域下小學語文個性化作業的有效設計
- 發現語文之美
- 小學語文閱讀教學中實現讀寫結合的有效策略探討
- 基于核心素養的鄉村小學語文第三學段學業質量研究
- 項目化教學視域下小學語文單元教學策略探析
- 網絡時代背景下小學語文教學中實現師生高效互動的途徑探索
- 核心素養導向下小學語文大單元教學路徑探究
- 新《課標》背景下小學語文大單元教學策略分析
- 基于大單元的小學語文整體性教學策略探究
- 學科融合,引領學生領略古詩詞的“別樣”風采
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 談“雙新”環境下將生活教育理論融入初中語文教學的意義與策略
- 信息技術促進初中語文教學質量提升的策略
- 語文任務群教學的優化策略研究
- “雙減”背景下初中語文作業設計趨勢與實踐探究
- 在高中語文學科教學中滲透勞動教育的實踐研究
- 高中小說教法探究
- 情境教學法在高中語文教學中的應用策略探究

