中華活頁文選·教師版
語文教學
- 基于真實情境的小學語文大單元教學實踐策略探究
- 初中語文智慧課堂中運用群文閱讀提升學生寫作能力的策略探究
- 談數字化教學視域下“文學閱讀與創意表達”任務群的實施策略
- 名著導讀視角下小學語文自主閱讀能力培養路徑與意義探究
- 在小學語文閱讀教學中培養學生口語表達能力的策略研究
- 支架式教學理論下的小學語文習作教學研究
- 跨學科視角下小學語文教學中滲透德育的實踐研究
- 文言文教學在初中語文課堂中的重要性及方法探討
- 新《課標》背景下小學語文實用性閱讀與交流學習任務群教學策略研究
- 新《課標》視域下小學語文學習任務群教學策略探究
- 小學語文教學中高段閱讀與寫作有效結合的策略探究
- 核心素養導向下初中語文教學提質增效的策略探究
- 運用思維導圖培養小學高年級學生語文課前預習能力的策略探究
- 小學語文主題閱讀教學策略探究
- 核心素養導向下小學語文情境教學的探索與反思
- 談項目化學習在初中語文閱讀教學中的應用
- 小學語文教學中實施拓展閱讀教學模式的策略探究
- 信息技術在小學語文課堂中的創新應用探索
- 基于思辨性任務驅動的整本書閱讀教學策略探索
- 抓主題,明思辨,促創意:小學語文閱讀教學中滲透高階思維的策略
- 信息技術背景下初中語文教學策略研究
- 部編版教材視角下小學語文閱讀教學策略
- 小學語文課堂培養學生合作探究能力的實踐探索
- 基于學習任務群的小學語文閱讀教學策略探討
- 情境教學背景下初中語文寫景狀物類寫作教學策略研究
- 基于新《課標》的小學生自主閱讀能力提升策略探究
- 高中語文項目式教學與信息技術整合優化策略研究
- 基于智慧學習的小學語文閱讀課生成性教學策略探究
- 對話模式下落實語文要素的策略探究
- 跨學科理念下小學語文綜合實踐活動的開展策略探究
- 現代信息技術賦能小學語文課堂教學的路徑探究
- 關注文本細節,提升學生的閱讀能力
- 小學語文教學中培養學生思辨性閱讀與表達能力的實踐策略
- “細微處”創境,“情境中”感知
- 小學文言文教學中優秀傳統文化的傳承
- 談核心素養導向下初中語文閱讀教學的優化設計
- 初中語文大單元閱讀教學實施策略分析
- 初中語文名著整本書閱讀實施策略研究
- 小學語文低段“樂考”范式創新研究
- 培智學校生活語文學科整合教學實踐與啟示
- 以核心素養為導向的小學語文整本書閱讀指導策略研究
- 談情境教學法在初中語文閱讀教學中的應用
- 談初中語文寫作教學中如何培養學生的細節描寫能力
- “實用性閱讀與交流”學習任務群視域下的有目的閱讀策略探究

