作文成功之路·教育前言
教育前瞻
杏壇論道
- 初中作文教學(xué)五法
- 淺談?dòng)H子美術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展
- 趕走自卑 找回自己
- 我應(yīng)該感到幸福
- 錯(cuò)誤成就精彩
- 利用課前三分鐘,扎實(shí)語(yǔ)文基本功
- 生命應(yīng)該什么樣
- 淺談建構(gòu)游戲活動(dòng)中廢舊物品的利用
- 高中作文寫(xiě)作過(guò)程中生活化思維的運(yùn)用嘗試
- 小學(xué)語(yǔ)文小組合作探究學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象的分析及解決策略
- 反思的力量
- 由“點(diǎn)”及“面”, “生活故事”訓(xùn)練三大技法
- 我的音美生,我的特長(zhǎng)班
- 淺談在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 利用課文練寫(xiě)作
教苑“新”風(fēng)
- 守住語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)之根
- 用什么支撐他們的精神大廈
- 我追尋的有效課堂夢(mèng)
- 巧妙設(shè)計(jì),讓小學(xué)生喜歡作文
- 構(gòu)建中職班級(jí)文化,營(yíng)造獨(dú)特育人環(huán)境
- 更新作文教學(xué)觀念 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 多媒體在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺論“破窗效應(yīng)”在中職班級(jí)管理中的啟示
- “真”
- 引進(jìn)“檔案袋”,改革作文評(píng)價(jià)方式
- “少教多學(xué)”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的研究
- 讓孩子快樂(lè)地邁出習(xí)作第一步
實(shí)踐真知
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)技巧談
- 在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)作文
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)高中生語(yǔ)文素養(yǎng)
- “教學(xué)做合一”在幼兒教學(xué)中的運(yùn)用
- 用心經(jīng)營(yíng)“和諧”之家
- 讓學(xué)生“愛(ài)”上文言文
- 讓識(shí)字教學(xué)情趣盎然
- 讓習(xí)作教學(xué)散發(fā)生活氣息
- 提升英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧
- 中職語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合社會(huì)生活的教學(xué)實(shí)踐
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的生活實(shí)用性體現(xiàn)
- 關(guān)于初中生學(xué)科學(xué)習(xí)方式的思考
探索交流
- 莊子與殷商歷史遺存
- “一課一得”的教學(xué)目標(biāo),實(shí)施有效的語(yǔ)文教學(xué)
- 學(xué)會(huì)“反芻”,提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)效率
- 0—3歲嬰幼兒教育及師資培養(yǎng)策略的研究
- 夾縫中的生存
- 對(duì)閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作技巧指導(dǎo)的嘗試
- 淺談小班幼兒表演游戲的指導(dǎo)策略
- 淺析如何提高學(xué)生作文學(xué)習(xí)興趣
- 基于素質(zhì)教育下的高中班主任管理班級(jí)的技巧研究
- 淺談初中生賞析詩(shī)詞能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中美術(shù)的教學(xué)反思
- 論在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 寫(xiě)人類(lèi)記敘文之指導(dǎo)方法初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探
- 不求妙口生花,只要敢說(shuō)樂(lè)說(shuō)
- 學(xué)生自主探究讓文言文課堂教學(xué)充滿(mǎn)生命力
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中寫(xiě)作要素的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文作文選材要點(diǎn)探討
- 感覺(jué)教育視野下的小學(xué)作文教學(xué)探究
- 小學(xué)生誠(chéng)信教育淺談
現(xiàn)代閱讀
- 閱讀習(xí)慣 終身益友
- 繪本閱讀《獾的美餐》教學(xué)實(shí)錄
- 走近閱讀,綻放精彩
- 高中語(yǔ)文有效閱讀指導(dǎo)點(diǎn)滴體會(huì)
- 體會(huì)語(yǔ)言的魅力,享受閱讀的樂(lè)趣
- 彰顯學(xué)生主體,讓閱讀教學(xué)更有效
- 初中生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 巧抓課文拓展點(diǎn),構(gòu)建有效融合課內(nèi)外閱讀之整體
- 高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)研究
- 對(duì)高中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)人文性滲透的幾點(diǎn)思考
- 指導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感體驗(yàn)
- 挖掘中學(xué)生語(yǔ)文閱讀潛能
- 高中歷史課堂上實(shí)施問(wèn)題教學(xué)法該注意什么

