2016年10期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
教育前瞻
杏壇論道
- 小學(xué)起步作文教學(xué)策略
- 主問(wèn)題，讓語(yǔ)文教學(xué)如此簡(jiǎn)單
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化
- 如何在小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施誠(chéng)信教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的聽說(shuō)訓(xùn)練思路構(gòu)建分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的作文教學(xué)淺議
- 小學(xué)德育教育如何開展，才能高效達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
- 隨文識(shí)字，夯實(shí)語(yǔ)文教學(xué)基礎(chǔ)
- 如何解決小學(xué)作文“無(wú)話可寫”的難題
- 解析小學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)的改進(jìn)策略
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的策略研究
- 伙伴式合作，助語(yǔ)文教學(xué)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航
教苑“新”風(fēng)
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
- 走進(jìn)有趣的語(yǔ)文課
- 讓學(xué)習(xí)習(xí)慣扮靚課堂
- 新課程下的初中思想品德教師角色定位
- 淺談美術(shù)高考素描教學(xué)
- 構(gòu)建科學(xué)體系，推進(jìn)初中足球有效教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)
- 小學(xué)品德與生活教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思
- 學(xué)生在樂(lè)于感悟中生成智慧
- 讓幼兒在游戲化的課程建設(shè)中富有個(gè)性地發(fā)展
- 小練筆重在表達(dá)“真情實(shí)感”
- 淺談如何將閱讀和寫作教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系在一起
- 多指并舉，讓繪畫教學(xué)“活”起來(lái)
- 淺談傳統(tǒng)文化在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提升學(xué)生微作文能力
實(shí)踐真知
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生寫作意識(shí)
- 讓民風(fēng)民俗形成學(xué)生良好情感的思考
- 樂(lè)教、趣學(xué)
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課中對(duì)學(xué)生幾種能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的作用
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)策略探究
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖寫話能力
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)法的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 打消作文畏難情緒，幫助學(xué)生愛上作文課
- 詩(shī)歌寫作教學(xué)策略淺談
- 談小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)收獲
探索交流
- 探析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 如何構(gòu)建和諧式的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 妙趣橫生，導(dǎo)出精彩
- 多元互動(dòng)，讓文言文“動(dòng)”起來(lái)
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)策略淺析
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)有效課堂
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)有效途徑探究
- 幼兒園主題教育活動(dòng)有效整合的策略探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文隱喻式寫作教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)方法探究
- 幼兒園游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略研究
- 基于本土資源的主題建構(gòu)游戲的行動(dòng)研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探究
現(xiàn)代閱讀
前沿課堂
- “言”“意”共生，心語(yǔ)“心愿”
- 解析朗讀藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的展現(xiàn)
- 讀寫指導(dǎo)課
- 淺析提高中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略
- 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中歷史課堂中的公民素養(yǎng)培育
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化作文教學(xué)現(xiàn)狀及改善策略
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中引入動(dòng)畫音樂(lè)的有效措施
- 小班體育活動(dòng)《調(diào)皮的小皮球》教學(xué)案例
- 立足言語(yǔ)表達(dá)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)
- 在運(yùn)用中領(lǐng)悟
- 培植語(yǔ)文課堂的“正能量”
- 是誰(shuí)釋放了孩子的錯(cuò)別字
- 增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課堂互動(dòng)交流的策略
- 打造游戲課程，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
- 29《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 豆子貼畫的無(wú)窮樂(lè)趣
- 讓學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)
寫作論壇
- 巧用修辭，為作文增色添彩
- 淺談小學(xué)生習(xí)作興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)讓初中作文教學(xué)更精彩
- 小學(xué)生活作文教學(xué)策略的研討
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量
- 用“評(píng)語(yǔ)”指導(dǎo)寫作
- 參與實(shí)踐活動(dòng)，寫出有“心”作文
- 寫作教學(xué)中學(xué)生良好文風(fēng)培養(yǎng)的策略探究
- 高中語(yǔ)文寫作中學(xué)生如何提升自己的自主學(xué)習(xí)能力分析
- 新材料作文的“四關(guān)注”
- 芻議初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中寫作要素分析
- 談中年級(jí)習(xí)作起步階段的教學(xué)指導(dǎo)策略