作文成功之路·小學版
- 讓學生作文飄出稻花香
——農村高中作文教學應植根于農村生活 - 濃妝淡抹總相宜
——論小學作文教學的多樣化問題 - 讓高中記敘文寫作異軍突起
- 淺談初中習作素材生活化教學策略
- 愛情的模樣
- 鄉音何處
- 心中有大愛 家國情懷深
- 你的愛,我才懂
- 我的三中,我的夢
- 關于小學語文作文講評的思考
- 我們可以這樣欣賞敘事散文
- 小學習作發展性評價研究
- 語文課堂文學教育現狀之反思
- 如何將閱讀轉化為寫作的能力
- 基于教與學的初中作文教學困境分析以及對策初探
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 自知者明
- 今晚山月分外明
- 騎馬樂
- 東籬之上 隱士之風
——我看陶淵明 - 太平天國從不太平
- 子在川上曰
- 圍爐夜話
- 七彩云南
- 賣菜女孩
- 走過青澀
- 一身獨行開萬世太平
- 靜 聽
- 老規矩將我塑造
- 一件難忘的事
- 守一份匠心
- 給心靈留一點空隙
- 門外·窗前
- 詩意閱讀:中年級語文素養的棲居探討
- 構建基于群文閱讀的 “1+3”有效教學策略實踐研究
- 我的環境我參與
——淺談幼兒園環境創設中幼兒的參與性 - 講究方法,提高小學作文教學實效性初探
- 高中語文議論文教學探索
- 品德與社會教學策略初探
- 幼兒環保意識培養的策略研究
- 初中語文小說教學策略初探
- 讓紅領巾監督崗為學生良好行為習慣的養成護航
- 多媒體輔助教學應注意和解決的幾個問題
- 提高初中生語文閱讀能力實施情境教學的研究
- “互聯網+”小學教育專業教學改革設想
——基于實踐教學能力培養的視角 - 紫陽掠影
——古城瑰寶的喜與憂 - 任務型教學模式在高中英語教學中的應用
- 幼兒園戲劇教育教學的實踐研究
- 論小學語文教育中的語文素養培養
- 提高小學音樂有效性的幾大策略
- 歸有光敘事散文評價溯源
- 淺談小學語文教學中學生學習興趣的培養
- 用愛引領,用心呵護
——淺談問題學生轉化策略 - 開掘表達元素,豐富語用訓練的資源
- 探析感性與個性在初中語文教學中的應用
- 新課改背景下高中政治課堂教學有效性的思考
- 課堂內外給學生更多探索和創造的空間
——《詹天佑》一課教后有感 - 初中英語課堂教學導入策略研究
- 語境理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 追求快樂地棲居
——淺談小學語文課堂教學 - 幼兒繪畫,從涂鴉開始
- 撥開迷霧見太陽
——高中文言文閱讀解題技巧 - 小學語文課堂習作的有效策略與實踐
- 自主學習在初中英語教學中的應用
- 打開天窗,說亮話
——在口語交際中培養低年級學生自主能力 - 關注語文生活,提高學生素養
- 概念圖助力“百回改”
——淺談概念圖在小學作文修改中的應用 - 淺談生本教育在小學英語課堂中的運用
- 如何提高小學語文兒童文學作品教學的有效性
- 拓展課程資源,豐富作業形式
- 以境促趣,以趣促學
——初中語文趣味情境創設策略分析 - 多措并舉,體悟散文獨到之美
- 繪本《大衛,不可以》教學反思
- 翻轉課堂提升小學語文教學水平
- 小學低段語文板塊課程建構探究
- 小學語文古詩詞人文教育探討
- 淺析微作文寫作及指導策略
- 走進美妙的閱讀王國
——以繪本為媒介培養中班幼兒的早期閱讀興趣與習慣 - 讀寫結合理悟并存
——獨立閱讀課文教學的“七步法” - 重視朗讀訓練 促進閱讀感悟
- 此處無關勝有關
——初中英語閱讀有效提問教學策略分析 - 高中英語閱讀教學中的文化滲透
- 淺談在民主課堂下的初中英語閱讀有效教學策略
- 立足文本 雙輪驅動
——關于初中語文“非連續性文本”閱讀教學的幾點思考 - 《青銅葵花》閱讀指導課
- 基于讀寫的高中英語閱讀教學模式
- 元認知策略在高中英語閱讀教學中的應用途徑
- 淺談如何營造語文課堂教學氣氛
- “問”渠那得清如許
——談音樂課堂教學中的有效提問策略 - 幼兒自主繪畫能力培養的策略探究
- 寧靜致遠
——淺談語文課堂中的“靜”的追求 - 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 探究中職英語的課堂導入方法
- 在科學游戲中快樂學習
- 從生活中入手,讓英語課堂趣味橫生
- 奶奶的白發(第二課時)
- 讓繪本閱讀走進低年級英語課堂
- 非構思寫作與高中生作文寫作技巧
- 引進生活元素激活小學作文活性
- 如何讓小學生愛上寫作
- 為習作的“無米”支招
- 新課標下的小學語文作文教學
- 象盡意,言近旨遠
——新材料作文亮點打造之意象設置教學案例 - 高中語文寫作教學如何進行有效的小組合作學習
- 詩歌教學,一切從兒童出發
- 小學語文教學中合作學習的應用
- 言中自有文氣
——以《方山子傳》為例談“文”“言”并行不悖的教學 - 高中語文課堂教學效率的影響因素與改進措施
- 淺談幽默教學對高中英語課堂的影響
- 觀察類習作教學策略
- 逐層深入,讓字詞教學靈動多姿
- 讓提問成為有效教學的橋梁
——小學語文課堂提問的分析與思考 - 宋詞教學中的文體意識
- 淺談體育教學的意義
- 淺談如何在小學語文教學中有效提高學生的創新能力
- 淺談美術課堂教學效率的提升
- 只揀兒童多處行
- 萬變不離其法
——例談初中英語語法專練教學策略 - 對初中語文高效教學的建議與思考

