中學教學參考·理科版
數學
- 例談二次函數在閉區間上的最值問題
- 中學數學教學中創新思維的培養策略
- 淺議數學思想和方法在初中教學中的滲透
- 借高考題談解選擇題七種策略
- 談數學課堂如何實現優質高效
- 初中數學作業評價探索之我見
- 談一類高考題的另一種解法
- 優美的小插曲——記復習課的一次意外
- 教科書中作業題的“巧用”
- 注重“四性” 培養能力
- 數學課堂小結的藝術
- 新視域下初中數學教學應注重培養學生能力
- 試論新課程理念下的數學教學設計
- 幾何概型常見題型歸類
- 算法教學體會點滴
- 初中生數學學習過程的階段性評價
- 求解二面角的六種常規方法
- “一鳥三石”話解題
- 培養學生有效學習數學的策略研究
- 關于數學教學情境設計的幾點思考
- 構造解析幾何模型巧解最值
- 新課標下初中數學概念的教學
- 例談二分法的應用
- 洗盡鉛華 回歸自然
化學 生物 其它
- 想方設法讓學生在課堂上動起來
- 量器的讀數誤差分析
- 科學課堂中的閱讀教學淺說
- 和諧 自主 探究 精致
- 初中生物課中人文教育的滲透
- 繞開“陷阱”,巧解化學選擇題
- 晶體熔點和沸點的變化規律小結
- “活動單導學”模式下學生活動淺探
- 讓探究成為學生學習科學的主要方式
- 在科學課堂實驗中多媒體模擬的幾個應用
- 師生間“互動”與“對話”之我見
- 淺談初中化學情景教學的創設
- 激發學生問題意識的幾點做法
- 高效的課堂,我們共同的追求
- 芻議在化學課堂中激發學生思維的幾種方法
- 科學教學中的趣味挖掘
- 如何提高職業學校計算機專業學生的學習興趣
- 初中化學學習應注重遷移能力的培養
- 分層要求,科學把握教學深廣度
- 生活中的常見物在化學教學中的作用
- 反證思維 速分先后
- 中學化學教學中蘊含的美育
- 設計實驗探究基因的位置及顯隱性
- 水的電離考點例析
- 略談初中化學的有效教學
- 新課程下初中化學有效教學方法探析
- 淺議信息技術中的有效教學
- 高三生物復習的對策與思考
- 運用Flashcs4創建課件模板
- 如何調動學生學習化學的積極性
- 高中化學學與教的反思
- 綜合實踐活動過程中教師指導作用的定位與思考
- 如何將學生的問題轉化為教學資源
- 淺談守恒規律在計算中的應用
- 借助“導學案”徹底改變學生學習方式
- 新課標下初中信息技術教學有效性探析
- 用“活”化學新教材,有效轉變教學方法
- 研究性學習在高中化學教學中的應用
- 提高科學概念教學的有效性
- 淺談多媒體技術在化學教學中的作用
- 讓情感教育走進生物課堂
- 探究香煙煙霧處理與酶的活性的關系
- 計算型選擇題解題技巧例談
物理
- 激發學習動力 提高教學效益
- 對物理探究實驗的一點思考
- 小議談話教學法在物理教學中的運用
- 職初物理教師專業發展亟待解決的問題
- 定值電阻在電路設計中的作用
- 例析物理極值問題解答方法
- 談物理課堂的科學探究
- 一石激起浪千層
- 在物理實踐中培養學生能力
- 一種判定橫波兩向的簡易方法
- 一道考查學生物理過程分析能力的好題
- 淺談在物理教學中如何進行分層教學
- 巧用生活用品做物理實驗
- 感應電動勢中的速度
- 動量守恒\\能量守恒綜合應用例析
- 新課標下高中物理教學內容要有時代性
- 物理教學中學生能力培養芻議
- “小”的不同含義的應用
- 考前物理復習方略
- 新情勢下如何提高物理課堂教學效率
- 構建有效課堂 促進動態生成
- 淺談高一物理教學
- 綻放的思維之花
- 創設情境 導入新課
- 自制教具在技術教學中的意義及應用
- 淺析不同情形質量的測量方法
- PowerPoint課件中動畫的制作技巧
- 對初中物理新課程教學的新思考
- 初中物理課堂教學淺議

