
2010年9期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
物理
- 漫談初中物理教學(xué)
- 精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 巧妙引入新課
- 談初中物理課堂教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 復(fù)習(xí)教學(xué)要堅(jiān)持以課標(biāo)為領(lǐng)航燈
- 物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)淺析
- 定性分析法在中學(xué)物理中的應(yīng)用
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 為后進(jìn)生營(yíng)造輕松\\愉快的學(xué)習(xí)氣氛
- 淺議初中物理常見的幾種研究方法
- 興趣是最好的老師
- 初中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)淺探
- 淺議中考復(fù)習(xí)
- “萬有引力”復(fù)習(xí)“一二三四”
- 對(duì)公式E=BLv的理解
- 物理課件教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
- 解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),賞析2009高考“STS”試題
- 物理課如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力
- 農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)淺談
- 例析物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用
- 積極心理學(xué)在中考物理備考復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 淺談如何有效實(shí)施物理概念教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探析
- 讓預(yù)設(shè)與生成美麗邂逅
- 激發(fā)和保持初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣淺探
- 農(nóng)村中學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
數(shù)學(xué)
- 自信 興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)交流在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂中飛揚(yáng)
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)
- 淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 例談變式教學(xué)設(shè)計(jì)在習(xí)題課教學(xué)中的作用
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化“問題生”
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)教學(xué)模式探析
- 堅(jiān)持教與學(xué)的反思
- 優(yōu)化思維品質(zhì) 突顯解題能力
- 從2009年高考試題談中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 談教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- “0度角”的陷阱
- 農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的成因與對(duì)策
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 平面向量幾何意義的應(yīng)用
- 中考數(shù)學(xué)中的運(yùn)動(dòng)變化問題
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 例談轉(zhuǎn)化思想在解題中的應(yīng)用
- 小議轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的若干途徑
- 利用函數(shù)的單調(diào)性求最值
- 類比推理在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐感悟
- 在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)問題生活化的策略
- 一類多個(gè)絕對(duì)值求和型函數(shù)最值問題的求解方法
- 解含參數(shù)的一元二次不等式的分類方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中新課導(dǎo)入淺探
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
化學(xué) 生物 其它
- 電解池形式對(duì)電解產(chǎn)物的影響
- 提高“學(xué)困生”化學(xué)學(xué)習(xí)能力的對(duì)策研究
- 激勵(lì)教學(xué)法在生物課堂中的應(yīng)用
- 寓環(huán)保意識(shí)于化學(xué)教學(xué)中
- 淺析濃度變化對(duì)轉(zhuǎn)化率的影響
- 巧用物質(zhì)的量寫特殊化學(xué)方程式并快速解題
- 如何提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 新課程下教師實(shí)施有效教學(xué)應(yīng)做到的幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變
- 高中生物分子與細(xì)胞教學(xué)存在的問題及教學(xué)建議
- 用紙制教具模擬細(xì)胞分裂
- “有效”源自于生活
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式簡(jiǎn)介
- 銅與濃\\稀硝酸反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 中學(xué)生物探究性學(xué)習(xí)初探
- 金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性淺探
- 后現(xiàn)代主義課程教學(xué)觀對(duì)高中生物教學(xué)改革的啟示
- 《鐵的冶煉\\合金》教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
- 化學(xué)用語教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育
- 科學(xué)教學(xué)應(yīng)重視環(huán)保教育
- 淺談高中化學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 高中生物合作課堂的有效性淺探
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 今霄酒醒何處
- 突破常規(guī) 靈活解題
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究
- 在新課標(biāo)理念下如何上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課
- 例析化學(xué)解題中的類比策略
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的應(yīng)對(duì)策略
- 例談義務(wù)教育階段生物課程學(xué)習(xí)的作用
- 淺談在《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之探討
- 信息技術(shù)課如何應(yīng)對(duì)新高考
- 淺議提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),提高化學(xué)復(fù)習(xí)課的效益
- 談趣味教學(xué)在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)“甲烷”課堂教學(xué)探究
- 寫教學(xué)后記之感
- 淺議“問題探究式”教學(xué)模式在化學(xué)新教材中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)淺探
- 氯氣制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)研究
- 如何通過化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 在摸索中尋找生物課堂新模式
- 淺談生物實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的作用
