中學教學參考·語英版
名師論壇
語文
- 讓閱讀伴語文快樂旅行
- 淺談如何提高閱覽課效率
- 讓學生說出自信
- 我是這樣從作文堆里解放出來的
- 淺談提升初中生作文水平的途徑
- 怎樣才能讓學生成為學習語文的主人
- 運用分層教學,提高語文綜合性學習實效
- 淺談如何建構富有情趣的語文課堂
- 如何引導中職技校學生鑒賞品味古詩文之美
- 重視講授方法激發學習興趣
- 在語文課堂中調動學生積極發言的策略
- 中學語文閱讀教學之芻論
- 喚醒學生沉睡的心靈
- 農村初中語文教學中的德育滲透
- 如何做一個有氣場的語文教師
- 錢理群的人文教育思想漫談
- 談談語文教學中“美”的教育
- 淺談語文教學與信息技術有效整合應遵循的原則
- 語文課引導學生走出“權威說法”例談
- 時髦語言之我見
- 語文教師的至高境界
- 語文教學與品德教育相結合的初步嘗試
- 梯式訓練——農村初中學生作文訓練點滴談
- 高中語文學案的編寫和運用的基本環節
- 學生為何難以改掉錯別字
- 淺談初中作文“借景抒情”的有效途徑
- 建構開放型與多元化的小說欣賞
- 作文教學三大欠缺
- 從《江南的冬景》教學中看教師在小組合作學習中的作用
- 如何給語言增添“亮麗”的色彩
- 淺析感受文學魅力之初中語文閱讀教學
- 觸發.體悟.積淀
- 演講.媒體.實踐——為寫作注入活水
- 淺談農村初中語文教學中的綜合性學習
- 初中語文個性化閱讀教學方法的探討
- 三個途徑,讓學生筆下“生花”
- 整合網絡教育資源優化課堂教學模式
- 淺談農村初中作文基本能力的培養
- 由一堂文言文教學引發的思考
- 《窗》教學設計
- 關于農村中小學作文教學銜接訓練的一些探討
- 談高中作文教學中的個性化培養
- 從片段作文訓練入手,有效提升學生寫作能力
- 淺談學生自主學習習慣的養成
- 語文測試內容對課堂教學的影響
- 淺談中考語文現代文課外閱讀答題技巧
- 略談高考詩詞鑒賞復習策略
- 切準文題把握材料挖掘思考
- 快速診斷病句“十看”
- 例談高考作文復習如何突破“語言文采”關?
- 淺談詩詞鑒賞方法
- 天上“黃鶴”非凡間“黃鵠”
教學
英語
- 知之,好之,樂之
- 新課標下初中英語生活化教學的探究
- 講究策略創設語境
- 中學生英語寫作中存在的問題及對策
- 如何培養七年級學生的英語寫作能力
- 淺談“快樂英語”教學法的應用
- 構建活力英語課堂
- 精選素材巧設過程
- 初中英語情感教學探究
- 淺談多維評價對促進學生英語自主學習的有效性
- 初中英語聽力障礙及對策之探析
- 農村中小學英語教學銜接初探
- 興趣,永遠的老師
- 談談初中生英語寫作訓練
- 初中英語情景教學法初探
- 新課標英語寫作教學策略
- 高中英語語法教學思路探討
- 芻議高中英語寫作教學的有效方法
- 探究初中英語課堂中的情景教學法
- 淺論初中英語寫作教學
- 非智力因素與英語教學
- 初中英語詞匯有效教學法的探討
- 提高英語課堂教學效果之我見
- 評課稿
- 一次高效課堂的教學設計
- 高考英語閱讀猜測題的命題特點和解題技巧
- 另辟蹊徑
- 初中英語聽力應試策略及教學建議

