2019年5期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
名師新課堂
語(yǔ)文
- 通過(guò)虛詞揣測(cè)情緒 透過(guò)情緒感悟情感
- 深衷淺貌 意蘊(yùn)豐富
- 試論群文閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高高中語(yǔ)文探究性教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 用任務(wù)“鏈接”文言文教學(xué)
- 淺談高中記敘文寫(xiě)作教學(xué)
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)探究
- 激活創(chuàng)作思維 綻放個(gè)性之花
- 高中語(yǔ)文閱讀策略淺談
- 引領(lǐng)興趣夯實(shí)基礎(chǔ) 規(guī)范書(shū)寫(xiě)提升素養(yǎng)
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中挖掘?qū)W生感恩潛能
- 核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)文課堂教學(xué)
英語(yǔ)
- 新版初中英語(yǔ)教材詩(shī)歌閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下對(duì)The Five Cs的幾點(diǎn)思考
- 基于智慧課堂的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐初探
- 引思促學(xué)，上高質(zhì)量的英語(yǔ)課
- 以圖輔思 以圖促寫(xiě)
- 初中英語(yǔ)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的幸福課堂探討
- 多途徑培養(yǎng)高中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的探索
- 核心素養(yǎng)視域下英語(yǔ)“聽(tīng)”微技能的運(yùn)用與訓(xùn)練
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
政治
- 試論高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育策略
- 淺談流程性檢測(cè)在道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)初中道德與法治微課應(yīng)用真問(wèn)題的探究
- 思維導(dǎo)圖在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從“借梯登高”到“極目望遠(yuǎn)”
- 在情境中體驗(yàn)，讓初中道德與法治課堂更精彩
- 例談初中道德與法治人文課堂的價(jià)值追求
- 利用多媒體探究文化生活課堂導(dǎo)入方法
- 網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話(huà)題在高中生活與哲學(xué)新授課中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中道德與法治學(xué)科教學(xué)方法
- 高中思想政治材料題解題思路研究
- 淺談初中道德與法治課程資源的有效利用
歷史
- 在課堂教學(xué)中落實(shí)歷史解釋素養(yǎng)的探索和實(shí)踐
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中歷史與社會(huì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)施策略
- 高三歷史復(fù)習(xí)中時(shí)空觀念素養(yǎng)的培育探究
- 高中歷史核心素養(yǎng)課堂建構(gòu)的六個(gè)策略
- 芻議歷史圖片在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 例談微課在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐和推廣
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)淺探
- 開(kāi)展故事教學(xué)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 論初中歷史教學(xué)中學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 如何成為學(xué)生喜歡的歷史教師
- 歷史教學(xué)的視角：微觀著手與宏觀著眼