2019年9期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語(yǔ)英版
語(yǔ)文
- 新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文古典詩(shī)詞教學(xué)方法淺析
- 不老的閱讀法
- 基于語(yǔ)用學(xué)視角，提高交際效果
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中“善假于物”
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)投入 提升語(yǔ)文教學(xué)效能
- 激活思維，推進(jìn)深度閱讀
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村普通高中如何結(jié)合生活實(shí)際教學(xué)《論語(yǔ)》
- 淺析燭之武愛(ài)國(guó)情懷的兩個(gè)維度
- 群文閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以部編教材例說(shuō)初中語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 核心素養(yǎng)背景下高中語(yǔ)文思維能力的培養(yǎng)研究
- 作文教學(xué)中的“可教”與“不可教”
- 高考情境性默寫復(fù)習(xí)芻議
英語(yǔ)
政治
- 對(duì)思想政治活動(dòng)型學(xué)科課程實(shí)施的思考
- 一物二賣、無(wú)權(quán)處分與機(jī)動(dòng)車物權(quán)變動(dòng)中的善意第三人
- 活用近體原則 打造張力課堂
- 用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)初中生道德與法治綜合思維能力
- 精選政治課教學(xué)案例 培育高中生核心素養(yǎng)
- 聚焦學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)高中生法治意識(shí)的實(shí)踐思考
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的有效教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 時(shí)政素材在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用原則
- 應(yīng)用活動(dòng)教學(xué)法提升道德與法治教學(xué)效率
- 利用道德與法治教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中道德與法治課堂主題式案例教學(xué)研究
- 政治課堂促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)策略探析
- 中學(xué)政治課教學(xué)傾聽(tīng)策略研究
歷史
- 基于教科書解讀的中學(xué)歷史教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中歷史同材料命題存在問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談史料實(shí)證歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 思辨性與學(xué)術(shù)性
- 高中歷史有效教學(xué)思辨
- 高一歷史綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的多元化評(píng)價(jià)應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，提升歷史思維能力
- 例談高中歷史教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 營(yíng)造歷史情境，突破思想史教學(xué)
- 高三歷史二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 反思失真性歷史教學(xué)