2016年7期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
- 議新課程改革背景下的“熱鬧課堂”
- 語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)有效性探究
- 淺談高中語文教學(xué)民主課堂的構(gòu)建
- 初中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的有效整合
- 語文意識(shí)的有效培養(yǎng)和提升
- 高中語文教學(xué)中人文精神的滲透
- 初中生語文學(xué)習(xí)興趣缺乏原因及對(duì)策
- 關(guān)于高一語文與初中教學(xué)有效銜接的探討
- 淺談西藏漢語教學(xué)中的師生溝通與合作
- 淺談如何提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 語文教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性例談
- 指導(dǎo)高中生品讀《論語》名句
- 探析高中文言文教學(xué)方法
- 如何把美育融入高中古代散文教學(xué)中
- 如何提高初中語文經(jīng)典閱讀的有效性
- 農(nóng)村高中生課外閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 如何培養(yǎng)高中生語文自主閱讀能力
- 中學(xué)生作文教學(xué)規(guī)律初探
- 新形勢(shì)下初中語文寫作教學(xué)面臨挑戰(zhàn)分析與思考
- 對(duì)初中語文微寫作教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 淺談?dòng)行ё魑闹笇?dǎo)的策略
- 初中語文寫作情境教學(xué)模式運(yùn)用探析
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 激趣法點(diǎn)燃學(xué)生的寫作熱情
- 中學(xué)生寫作情感的培養(yǎng)
- 淺談初中語文作文有效教學(xué)策略
- 關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生書寫現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
- 淺析語文作業(yè)的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 激活認(rèn)知結(jié)構(gòu)
- 淺談高中作文的審題
英語
- 淺談農(nóng)村初中英語作業(yè)布置現(xiàn)狀及措施
- 論提升學(xué)生口語表達(dá)能力的策略
- 初中英語課堂導(dǎo)入的三種方式
- 淺談如何提高初中生英語寫作能力
- 新課改背景下如何構(gòu)建英語和諧課堂
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中英語課中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 融入小組活動(dòng)，讓高中英語課堂更高效
- “自主合作探究”教學(xué)模式探析
- 論小組活動(dòng)任務(wù)化在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 如何構(gòu)建初中英語活力課堂
- 高中英語利用微信輔助教學(xué)策略探析
- “交互式”教學(xué)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高初中生英語跨文化交際能力策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育新政下的初中英語分層教學(xué)實(shí)踐
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)對(duì)策
- 如何在初中英語課中合理滲透分層教學(xué)機(jī)制
- 由一首兒歌引發(fā)對(duì)英語教學(xué)的思考
- 基于形成性評(píng)價(jià)提高初中英語教學(xué)效果
政治
- 信息化環(huán)境下巧用微課助力高中思想政治新授課
- 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在思想政治教學(xué)中有效實(shí)現(xiàn)策略
- 農(nóng)村高中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課程改革下高中政治如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 將立德樹人理念融入思想政治教學(xué)的路徑探析
- 讓思想品德教學(xué)呵護(hù)學(xué)生的成長
- 提高高考政治復(fù)習(xí)教學(xué)效率的思考
- 將傳統(tǒng)文化因素滲入高中政治課堂的策略
- 關(guān)于預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的探究
- 例談高中政治課堂有效提問的設(shè)計(jì)策略
- 指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 提升高中政治教學(xué)效果
- 例談高中政治探究式教學(xué)存在的誤區(qū)及對(duì)策
- 漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 聯(lián)系生活實(shí)際以提升初中思想品德教學(xué)效果
- 圍繞五個(gè)轉(zhuǎn)變推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型
- 課前導(dǎo)入在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)思想政治課教學(xué)吸引力的探究
圖音體
- 試談美術(shù)課上繪畫色彩搭配的合理實(shí)驗(yàn)
- 中學(xué)美術(shù)欣賞課的幾種教法
- 談音樂欣賞教學(xué)中的學(xué)生自主性學(xué)習(xí)策略
- 高中音樂課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案優(yōu)化思考
- 情感教育在初中音樂課中的應(yīng)用分析
- 優(yōu)化教學(xué)策略讓初中音樂課堂更有活力
- 初中音樂藝術(shù)性教學(xué)設(shè)計(jì)探微
- 高中鋼琴特長生演奏能力培養(yǎng)路徑探討
- 在體育課堂教學(xué)中引入游戲的探究
- 合理運(yùn)用提問 提高體育教學(xué)效果
- 普通高中特色體育文化建設(shè)與學(xué)生特質(zhì)發(fā)展的共生
管理
- 淺談?dòng)绊戅r(nóng)村初中班級(jí)文化建設(shè)的主要因素
- 合作課堂教學(xué)模式各環(huán)節(jié)實(shí)踐探究
- 讓班會(huì)課成為學(xué)生的“快樂大本營”
- “1121”課堂教學(xué)改革三部曲
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在中學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高效課堂改革中學(xué)生展示課實(shí)施辦法
- 論教育中愛與榜樣的作用
- 借鑒先進(jìn)理念踐行361目標(biāo)教學(xué)法
- 新課改下學(xué)習(xí)小組建設(shè)的有效性策略
- 高考復(fù)習(xí)“瓶頸期”應(yīng)對(duì)策略
- 談如何建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子良好運(yùn)行機(jī)制
- 青少年盜竊行為心理因素及其預(yù)防
- 淺談家庭教育不良因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響
- 農(nóng)村學(xué)生家庭親子學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建策略
- 讓學(xué)生在快樂中成長
- 論初中生“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)體系建立
- 增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心的幾種策略
- 張揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn) 讓優(yōu)秀成為習(xí)慣
- 教研員助推青年教師專業(yè)成長之管見
- 如何做一個(gè)有魅力的教師
- 論建設(shè)良好班集體的重要性與方法
- 淺談班主任在班級(jí)安全教育中的作用
- 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體策略論
- 如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
職教
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
- 芻議口語教學(xué)在高職語文教學(xué)中的開展
- 淺談如何提高學(xué)生英語閱讀能力
- 探討以實(shí)用為主的中職學(xué)前教育專業(yè)琴法教學(xué)
- 汽修專業(yè)教學(xué)提升學(xué)生創(chuàng)新能力例談
- 中職汽修專業(yè)理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式的實(shí)施
- 網(wǎng)頁版面布局設(shè)計(jì)教學(xué)之我見
- 體校生學(xué)習(xí)心理與班級(jí)培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 體校生手機(jī)依賴與心理健康狀況研究
- 農(nóng)村初中思想品德教學(xué)方法改革探究
- 多元素融入初中思想品德課教學(xué)