2017年7期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師教育(中)
教育觀點
教改前沿
- 換位思考在初中語文教學中的妙用
- 新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與對策
- 依托雙三步法提升初中數學教師核心素養的研究
- 初三歷史復習教學策略研究
- 初中數學教學策略的有效性嘗試
- 淺談“精講巧練”在初中數學課中的運用
- 從化鄉土文化融入高中政治教學的價值探析
- 新課程背景下初中數學教學有效性探究
- 核心素養視域下的初中政治課堂教學研究
- 完形心理學視域下的高中語文無痕德育
- 語文教學怎樣培養學生核心素養
- 新課程標準下提高課堂效率之我見
- 高中語文教學中滲透生命教育的實施策略
- 傳統文化在高中語文教學中的滲透
- 教育的核心是人格心靈的喚醒
- 素質教育背景下提升高中數學教學效率的策略
- 淺談新課改背景下班主任對留守學生的教育
- 新課程標準下的高三地理教學
- 以人為本的班級德育工作初探
高效課堂
- 促進學生自主合作學習，打造高效初中歷史課堂
- 巧用“小組比賽”，構建活力課堂
- 提高小學美術課堂教學水平的策略探討
- 淺談構建初中化學復習高效課堂的方法
- 芻議新課標下如何打造初中歷史的高效課堂
- 如何提高初中物理課堂教學效率
- 在數學課堂中培養學生的能力
- 課堂上如何讓學生“學語文”“用語文”
- 高中化學設置情景教學激發學生自主提出問題的策略研究
- 高中地理課堂教學優化策略
- 創設教學情境，優化課堂教學
- 小學英語活動是“生本課堂”的靈魂
- 例談高中生物有效課堂教學的策略
- 數學課堂教學師生互動初探與實踐
- 讓語文課堂生活化
- 讓語文課堂拈點兒簡筆畫
- 如何讓小學語文課堂氣氛活躍起來
- 創設課堂情境 培養學科素養
- 淺談課堂教學中的前置性探究題
- 模型構建在高中生物課堂應用探討
課題研究
- 教師在綜合實踐活動中的指導措施
- 基于唐家灣本土文化的高中木刻版畫校本課程開發與實施研究
- 思想品德中考復習策略有效性探究
- 拓展訓練在高中體育教學中的運用和研究
- 分層教學法在高中體育教學中的運用研究
- 高中物理教學中的“以學定教”模式研究
- 探究多元評價模式 提高學生口語能力
- 淺議藝術生高中數學之有效教學途徑
- 互動教學在高中歷史課堂中的應用研究
- 強化直觀感知，注重演繹推理
- 初中地理教學中環保德育教育滲透的探討
- 初中數學中考易錯題失分原因及應對策略
- 構建邏輯思維在生物教學中的應用
- 高中化學合作探究教學的實踐與反思
- 0價法配平復雜氧化還原反應方程式及其拓展
- 試論通過數學實驗培養學生直觀想象能力
- 淺談習作講評課中的一課一得
- 如何培養學生良好的讀書習慣
- 基于普通高中皮劃艇項目體育特色學校的研究
- 數列模塊教學的文化滲透研究
- 在生物實驗教學中培養學生的創新能力
- 巧用雙曲線中的特殊三角形
- 高中化學合作探究教學的實踐與反思（1）
- 電磁感應實驗儀器改裝
教法研究
- 如何培養學生作文互改能力
- 如何激發初中學生的思想政治課的學習興趣
- 淺談如何培養學生學習語文的興趣
- 如何利用高中生物實驗培養學生的探究能力
- 撥響思維之弦，激起寫作浪花
- 山區學生養成教育的現狀及發展策略
- 在教學中如何提高學生三角函數運算能力
- 基于項目教學法的中職數學教學實踐與探究
- 數學思維在小學數學教學中的體現探析
- 淺析初中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 初中英語教學中自然拼讀法的應用
- 高中英語教學中文化意識的滲透和培養
- 讓閱讀成為一種習慣
- 良好的開端等于成功的一半
- 初探高中數學教學中的類比推理策略
- 基于初中音樂教學的流行音樂引入研究
- 淺談激發學生通用技術課興趣的多種途徑
- 高中語文合作教學的組織開展
- 高中語文教學中提高學生文言文素養的策略
- 小學數學教學中小組合作學習能力的培養
- 高中化學分層教學概念及優化方法
- 環境教育在高中化學課堂中的滲透
- 用整體教學法提升初中生英語閱讀能力
- 讓語文課堂成為培養學生口語交際能力的舞臺
- 試析數字化環境下培養學生自主學習、主動發展能力的策略
- 淺談如何在高中生物教學中培養學生的批判性思維
- 音樂課堂拓展教學，需要激情更需要理智
- 靈活做好初小銜接工作，有效提升數學能力
- 淺談初中物理探究式教學方法
- 淺談情境教學在培智數學課堂中的運用
- 對高中數學教學中學生創新能力培養的認識
- 數學情感：高中數學課程改革新維度
- 校園植物資源輔助高中生物教學
- 在閱讀中的“厚積”，在寫作中“薄發”
- 抓好閱讀點 提高教學效果
學法指導
- 淺談新課程背景下初中文言文課堂教學
- 小學數學教學中多媒體的運用探析
- 提升小學數學概念教學有效性策略的研究
- 小學數學教學中的“有效引導”策略及其運用初探
- 特殊教育教師實踐能力創新途徑研究
- 高中數學教學中對學生創新思維的培養
- 優化任務驅動模式教學，重喚學生好學之心
- 潛心閱讀·享受語文
- 引領幼兒走進客家童謠
- 從一節早期閱讀活動看教師教學行為的藝術
- 提高學生習作興趣與寫作能力的策略
- 激發寫作興趣與培養寫作能力的有效方法
- 提高小學體育教學創新性的策略研究
- 培養成就感，策動后進生奮進
- 如何樹立學生學習語文的自信心
- 小學品德教學中如何滲透道德與法制教育
- 農村小學數學作業設計現狀及優化對策
- 小學數學《重視學法指導 培養自學能力》
- 如何提高當前農村初中數學教學質量的思考
- 提高中職學校機械專業教學實踐性的策略
- 朗讀，從低年級抓起
精品課例
- 淺談中學創客教育的實施策略
- 古詩詞教學的四重奏
- 初中物理教學引導學生自主學習策略研究
- 對高中數學教學中習題教學的探索
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 心理學在體育教學中的運用
- 高中政治辨析題的特點和解答方法
- 淺談農村中學的語文作文教學
- 談激發與培養小學生學習英語的興趣
- 淺談高中數學教學中的數學之美
- 現代物理知識在高中物理教學中的滲透
- 提高高中體育籃球教學效率的對策
- 基于“研學后教”理念的初中語文批注式閱讀教學模式的探索
- 初中語文名著閱讀指導理論和案例分析
- 問題導讀法在初中閱讀教學延伸的應用
- 初中物理實驗教學中學生觀察及思維能力的培養策略淺析
- 初中語文教學中培養學生限時記憶的方法策略
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 淺析中學體育中的小組合作學習
- 高中地理教學過程中培養學生人文精神的方式方法
- 小文章做好大事情