2019年21期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 初中英語教材中西方傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)的幾點探究
- 基于學(xué)生認知基礎(chǔ)的初中數(shù)學(xué)教材分析策略
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)從學(xué)生需要出發(fā)
- 談計算能力培養(yǎng)的點滴做法
- 信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)案有效導(dǎo)入淺談
- 初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)瓶頸探討
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 牽手學(xué)習(xí)法在初中《道德與法治》課中的應(yīng)用
- 淺談初中英語教學(xué)的有效策略
- STEM初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺論“以學(xué)為本”在文言文教學(xué)中的探究實踐
- 如何提升初中物理學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語教學(xué)中實施良好師生互動的策略研究
- 初中音樂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新之實踐探討
- 探索體育中考項目教學(xué)策略 提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下提高高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 新課改下如何提高高中生物教學(xué)水平
- 如何提高高中化學(xué)教學(xué)水平
- 核心素養(yǎng)體系下的小學(xué)美術(shù)教育
- 小學(xué)語文課堂提問的誤區(qū)及對策研究
- 品課本素材 掀筆底波瀾
- 激勵性原則在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中政治智慧教學(xué)策略探討
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用
- 試論高中數(shù)學(xué)解題方法與技巧
- 語文教學(xué)中運用信息技術(shù)的探索
- 談?wù)動洃浻⒄Z詞匯的方法
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達能力
- 循序漸進原則在初中英語新授課上的應(yīng)用
- 基于高考下的高中物理綜合解題能力的提升
- 高中英語學(xué)習(xí)策略對學(xué)生考試成績的影響分析
- 從語感談高中英語教學(xué)改進策略
- 拓展解題思路 培養(yǎng)發(fā)散思維
有效教學(xué)
素質(zhì)教育
- 關(guān)注思維發(fā)展 落實核心素養(yǎng)
———以人教版二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角》例 為例 - 核心素養(yǎng)下學(xué)生生命觀念的構(gòu)建
- 確立學(xué)生主體地位，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實踐探討
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在中職化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略研究
- 以美施教，以樂育人
———論核心素養(yǎng)背景下初中音樂教學(xué)新思考 - 如何將德育教育與職高語文教學(xué)融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 賞識教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 培養(yǎng)學(xué)生批判性思維在高中英語教學(xué)中的重要性
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談數(shù)學(xué)運算的核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與落實
- 社會主義核心價值觀在初中體育教學(xué)中的有效滲透
- 如何有效開展中學(xué)心理健康教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)課堂教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中信息技術(shù)教學(xué)
- “知識教育”“與 心智教育”孰，重？
聽說讀寫
教學(xué)反思
模式探索
- 讓微課翻轉(zhuǎn)初中英語課堂
———淺談微課在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用 - 初中數(shù)學(xué)分層施教與全面提高
- 論合作探究模式在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中《道德與法治》教學(xué)中生活化法治教學(xué)的應(yīng)用
- 信息化視角下高中通用技術(shù)教學(xué)模式探究
- 語文課堂新常態(tài)“1+X”在教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理“互動合作”教學(xué)模式的探究
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)微課個性化教學(xué)存在的問題及優(yōu)化
- 試談“問題引領(lǐng)式”教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下音樂探究性學(xué)習(xí)的思考
- 試論初中美術(shù)課堂示范教學(xué)的優(yōu)化策略
- 職高機械制圖教學(xué)中的趣味性分析
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 案例教學(xué)在初中科學(xué)課堂教學(xué)中的作用分析