2019年28期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 淺析基于多文本閱讀教學(xué)的初中記敘文教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入時(shí)的數(shù)學(xué)文化滲透
- 怎樣讓英語(yǔ)課堂教學(xué)活起來(lái)
- 開(kāi)啟一扇門(mén)，進(jìn)入新境界
——開(kāi)設(shè)高中選修課《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》的探索與思考 - 如何做好小學(xué)語(yǔ)文科目的教學(xué)
- 怎樣在初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展有效提問(wèn)
- 初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)研究方法的探討
- 在課堂中數(shù)學(xué)抽象的培養(yǎng)策略研究
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生原因及對(duì)策
- 高中地理課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研究
- 高中政治生活化教學(xué)開(kāi)展研究探討
- 新形勢(shì)下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略分析
- 新課程背景下初中歷史教學(xué)因材施教策略探究
- 關(guān)于思想政治課微課教學(xué)的思考
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的應(yīng)用實(shí)踐探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)瓶頸及解決策略探討
- 如何解決高中思想政治課教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 高中數(shù)學(xué)答題方法技巧和思路歸納
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略分析
- 基于數(shù)學(xué)文化視角的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
資源拓展
- 借助IT技術(shù)，提升學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)能力
- 初中信息技術(shù)教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的探究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)信息化媒介高效應(yīng)用
- 信息化視野下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息化與初中數(shù)學(xué)學(xué)科的融合
- 優(yōu)化課堂教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 淺談微課程在高中通用技術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
經(jīng)驗(yàn)交流
- 個(gè)性化教學(xué)
——“十選五”單元教學(xué)模式 - 初中生內(nèi)驅(qū)式生命共同體成長(zhǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 三變帶來(lái)春滿園
——農(nóng)村薄弱學(xué)校管理點(diǎn)滴探析 - 以文本解讀為邏輯起點(diǎn)的英語(yǔ)閱讀課文解析
——以八上Unit 3 Section B Should friendsbe the same or different?為例 - 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 用“心”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
——關(guān)愛(ài)、尊重、信任 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與農(nóng)村留守兒童積極人格的培養(yǎng)
- 淺析中職院校網(wǎng)店美工專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制
- 課堂教學(xué)優(yōu)化與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系
- 基于情境教學(xué)理論下《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 初中幾何教學(xué)中的情境導(dǎo)入研究
- 用恒定電流的方法解決交變電流中的問(wèn)題
- 立德樹(shù)人、以法育心
——道德與法治課程實(shí)施建議 - 高三生物復(fù)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 高中生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀調(diào)查及分析
——基于湘浙兩省五校問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)對(duì)比 - 如何做好河南省九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)
- 初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法例析
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主提問(wèn)的策略
- 多措并舉有效提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)成效的探討
- 新時(shí)期優(yōu)化初中音樂(lè)教學(xué)中有效提問(wèn)的探討
- 活動(dòng)教學(xué)法在高中英語(yǔ)口語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)措施分析
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入小學(xué)德育研究
- 職高金融事務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的實(shí)踐研究
教育美文鑒賞
有效教學(xué)
- 淺談如何打造高效課堂
- 淺析新課改背景下初中地理有效教學(xué)
- 中學(xué)美術(shù)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)的有效性研究
- 如何利用信息技術(shù)提高高中政治教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)淺論
- 初中英語(yǔ)有效教學(xué)策略的研究與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性策略探究
- 如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建高效而又愉悅的課堂
- 高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文高效愉悅型課堂建設(shè)研究
- 引趣啟智，奠基小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率提高方案探析
素質(zhì)教育
- 培養(yǎng)學(xué)生思維能力是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重
- 淺談道德與法治課教學(xué)中的文明禮儀教育
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的策略
- 繪畫(huà)更要“會(huì)畫(huà)”
——談初中美術(shù)教育中學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng) - 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的形成
- 高中地理課堂落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 在高中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探究
- 基于讓學(xué)生形成“區(qū)域認(rèn)知”素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 以量化學(xué)習(xí)促進(jìn)“實(shí)驗(yàn)探究”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的德育滲透現(xiàn)狀與措施
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析如何利用結(jié)構(gòu)游戲提高幼兒綜合能力
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)探討
情感教育
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
- 規(guī)避雷區(qū)，靚化寫(xiě)作
——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 - 多元教學(xué)策略下構(gòu)建高效閱讀教學(xué)課堂
- 淺析如何提高聽(tīng)障學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略研究
- 漫談如何提高農(nóng)村初中生語(yǔ)文寫(xiě)作能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 探索如何將創(chuàng)新性與實(shí)用性融入高中語(yǔ)文作文教學(xué)
- 關(guān)于高中英語(yǔ)課堂中原著閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 引領(lǐng)農(nóng)村學(xué)生愛(ài)上閱讀
教學(xué)反思
模式探索
- 基于語(yǔ)篇的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)策略實(shí)踐與研究
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的概念教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫(xiě)作課堂中的應(yīng)用策略
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)模式
- 探討如何從生活角度進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)
- 掌握微型課題內(nèi)涵，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)研究藍(lán)圖
- 基于微信平臺(tái)的高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)初探
- “以生為本”視域下的高中英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)策略
- 幼兒教育中合作互動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 重視參與，關(guān)注互動(dòng)
——試論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)模式 - 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)生活化初探
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 芻議探究性學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的開(kāi)展