2013年10期
刊物介紹
《中學(xué)時代》雜志，全國百種重點(diǎn)期刊、中國期刊方陣雙百期刊、山東省優(yōu)秀期刊。本刊是由濟(jì)南出版社主辦、面向全國公開發(fā)行的綜合教育類刊物。
中學(xué)時代
開卷有益
教學(xué)研究
- 高中新教師有效聽評課策略探究
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與敘寫
- 提升盲生識圖能力的策略探究
- 拉薩市中小學(xué)英語校本課程開發(fā)的探索與思考
- 嘗試教學(xué)思路下提高學(xué)生參與度的研究
- 學(xué)生中“非正式組織” 的產(chǎn)生原因及應(yīng)對策略
- 化零為整，提高課堂教學(xué)的有效性
- 論小型體育教研組核心競爭力的提升途徑
- 初中語文探究式課堂教學(xué)分析
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 高中生物教學(xué)創(chuàng)新性策略探析
- 職業(yè)教育班主任管理工作研究
- 中職語文情境化教學(xué)模式改革探索
- 會計(jì)實(shí)踐性教學(xué)與技能培養(yǎng)芻議
- 高中語文生活化教學(xué)的有效對策探析
- 嘗試教學(xué)思路下滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要的研究
- 提高電子技術(shù)課教學(xué)實(shí)效性的策略分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生兩極分化的成因及對策
- 小組學(xué)習(xí)模式在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施策略分析
- 電子電工專業(yè)課有效教學(xué)策略研究
- 高中歷史教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性分析
- 關(guān)于中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的探討
- 發(fā)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育 提高農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量
- 構(gòu)建管理信息系統(tǒng) 提高中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果
- 初中英語教學(xué)有效提問的策略研究
- 初中生物課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探析
- 淺析高中英語教學(xué)反思的內(nèi)涵
- 芻議如何構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式
教法新探
- 活動教學(xué)法在通用技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法與教學(xué)探究
- 淺談辯證法在教學(xué)管理中的運(yùn)用
- 初中物理創(chuàng)新教學(xué)方法探究
- 中職語文課程中情境教學(xué)法的使用探討
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 略論廣播電視大學(xué)教育教學(xué)過程中的“自學(xué)、自練和自控”教學(xué)法
- 問題探究模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- “開放性實(shí)驗(yàn)室”教學(xué)初探
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的分析論證法
- 淺談新課改初中英語詞匯教學(xué)方法
- 古人論教今說
- 初中歷史合作探究教學(xué)模式探究
課改前沿
- 新課改高中物理教學(xué)中學(xué)生良好情感的培養(yǎng)
- 淺議新時期高中政治教學(xué)改革
- 新課程理念下如何進(jìn)行教學(xué)反思
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略探究
- 高中物理新課改下學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)初中語文詩歌教學(xué)策略
- 淺析新課程背景下課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 對初中英語教學(xué)改革有效措施的探討
- 初中英語高效課堂教學(xué)模式之我見
- 新課改初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)
- 運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”的教學(xué)方法
- 新課標(biāo)下的初中文言文教學(xué)策略
- 新課改下高中化學(xué)教學(xué)反思
閱讀與寫作
- 優(yōu)化高中英語閱讀理解題講評方式提高學(xué)生閱讀理解效果
- 讓學(xué)生的作文綻放個性
- 借鑒寫法 加強(qiáng)感悟 強(qiáng)化體驗(yàn)
- 淺談中學(xué)生如何快速有效地閱讀名著
- 英語閱讀對中學(xué)英語教學(xué)的影響分析
- 初中作文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的想象力
- 淺談人物傳記類的高中現(xiàn)代文閱讀有效答題方法
- 前結(jié)構(gòu)理論與英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 學(xué)生作文互評互改方法淺嘗
- 誦讀·積累·感悟·運(yùn)用
- 新課改如何創(chuàng)新初中作文教學(xué)
- 淺談高中寫作教學(xué)困境與學(xué)生主體地位的回歸
- 淺析作文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的情感潛能
- 淺談初中英語學(xué)習(xí)中的朗讀
- 淺談高考?xì)v史小論文寫作
- 淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 博客給動力缺失的作文教學(xué)帶來了春天
教學(xué)實(shí)踐
- 多措并舉構(gòu)建和諧班級氛圍
- 自主合作教學(xué)模式在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談體校英語教學(xué)
- 不能見忘的“見”“望”
- 寓樂于教，讓說明文教學(xué)更生動
- 探微初中信息技術(shù)有效教學(xué)的“關(guān)鍵幀”
- 對初中地理實(shí)用性教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 運(yùn)用探究教學(xué)策略，提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性
- 淺談班主任對后進(jìn)生的管理
- 堅(jiān)持能力發(fā)展目標(biāo) 開展初中地理教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)探究
- 家校溝通從書信開始
- 淺談探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用機(jī)制，事半功倍
- 淺析在初中地理教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 化學(xué)教學(xué)中的“樂教”與“樂學(xué)”
- 淺析高中生物教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)優(yōu)化
- 關(guān)注英漢文化差異 優(yōu)化英語學(xué)習(xí)策略
- 在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 班級管理的“方”與“圓”
- 對高中政治創(chuàng)新思維教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 幽默在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 以“生態(tài)系統(tǒng)”為例淺談概念教學(xué)
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐與探微
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 情到深處，寓情于理
- 語文課堂要讓學(xué)生有思想
- 物理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 高效課堂中的作業(yè)批改
- 試論概念圖在高中物理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中地理課堂中的運(yùn)用
- 淺談初中語文教學(xué)之課前預(yù)習(xí)
- 對開展初中語文情境教學(xué)的實(shí)踐與探微
- 讓語文課堂煥發(fā)出生命的活力
- 多元互動評價在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 給課堂增重，給學(xué)生減負(fù)
- 初中生物生活化課堂的探索與思考
- 培養(yǎng)學(xué)生良好情感 提高物理教學(xué)效益
- 探討“任務(wù)單導(dǎo)學(xué)”模式下如何成功進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)
- 巧用導(dǎo)學(xué)案 打造英語高效課堂
- 談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)科普知識教學(xué)中的嘗試教學(xué)
- 《小石潭記》教學(xué)案例分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生互助合作性學(xué)習(xí)
- 讓幽默走進(jìn)小學(xué)課堂
- 例談初中思想品德課堂興趣化教學(xué)實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
- 應(yīng)用遺傳的基本定律解答遺傳類習(xí)題
- 英語教學(xué)中情感策略的運(yùn)用
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 用哲學(xué)智慧構(gòu)建政治“生命課堂”
- 高中政治必修二教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)交流
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點(diǎn)做法
- 基于中考語文試題看初中的文言文教學(xué)
- 語文實(shí)用能力摭談
- 如何進(jìn)行高中生物圖形教學(xué)
- 如何讓學(xué)生喜歡上信息技術(shù)課
- 做好寄宿制學(xué)校后勤工作的探索
- 高中歷史課堂有效提問的再思考
- 語文教學(xué)中如何加強(qiáng)寫字教學(xué)
- 班主任如何創(chuàng)設(shè)平臺 讓“學(xué)困生”展露自信的笑顏
- 淺談初一、初二歷史復(fù)習(xí)
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中學(xué)生英語語感培養(yǎng)策略摭談
- 高中歷史學(xué)習(xí)如何發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 略論高效課堂教學(xué)的策略
- 如何銜接初、高中化學(xué)
- 淺談如何實(shí)施高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂快慢藝術(shù)的“五有”原則
- 如何突破職中學(xué)生英語口語的心理障礙
- 比喻巧用，讓初中生物生動易記
- 如何做好班主任工作
- 高中政治教材優(yōu)化的方法
- 怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)
- 利用策略讓學(xué)困生走進(jìn)英語世界
- 愛鑄就堅(jiān)強(qiáng)的“堡壘”
- 如何在英語課堂中培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 中學(xué)英語教學(xué)中如何利用有效學(xué)習(xí)資源
- 巧用英語詞典，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力
- 巧用疑問，打造高效歷史課堂
- 對高中新生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何有效地設(shè)計(jì)課前檢測
- 淺談?wù)n本插圖在歷史教學(xué)中的作用
- 淺談對信息奧賽的幾點(diǎn)想法
- 淺談對初中英語課堂有效教學(xué)的分析與思考
- 淺談如何改變農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的現(xiàn)狀
- 淺談高三生物反饋練習(xí)的有效講評
- 如何培養(yǎng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 高考排列組合題的解題方法與技巧
- 實(shí)質(zhì)與表現(xiàn)
- 激活英語教學(xué) 創(chuàng)建高效課堂
- 我的小學(xué)作文教學(xué)觀
- 淺析如何上好高中英語練習(xí)評講課
- 高中英語口語教學(xué)的有效策略
音體美教學(xué)
- 讓愛融入音樂課堂中
- 初探中學(xué)體育差異性教學(xué)
- 基于學(xué)生最近發(fā)展區(qū)在初中體育學(xué)科的案例分析
- 新課改背景下初中體育教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 淺析體育高考生的心理特點(diǎn)及對策
- 加強(qiáng)我國初中體育游戲比重的必要性分析
- 對職高體育課程有效教學(xué)的求真與探微
- 對高中體育跨科聯(lián)系教學(xué)的實(shí)踐與探析
- 如何讓學(xué)生喜歡上我的音樂課
- 淺談建構(gòu)主義理論在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)動員心理素質(zhì)培養(yǎng)策略
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)存在的問題及策略探索
- 體育教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生 克服支撐跳躍的恐懼心理
- 淺談高中音樂欣賞課教學(xué)
- 淺談中學(xué)體育教學(xué)
- 提高中學(xué)女子籃球教學(xué)有效性的策略探析
- 對技能教學(xué)有效性的探討
- 高中美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 初中體育教學(xué)意外傷害的原因分析與預(yù)防
- 淺談初中美術(shù)課教學(xué)