中學數學研究(江西)
- “對數函數”教學中必須厘清的幾個問題
- 賞析2015年高考客觀題中的定義閱讀題
- 習題教學應提升學生的思維能力
——以《基本不等式》習題課為例 - 將基本幾何性質融入解幾運算
——從一道調研題談解析幾何的解題教學 - 暴露思維過程案例分析
——例談數學歸納法的應用 - 一道試題的失分原因分析與思考
- 一道調研題的多解對二輪復習的啟示
- 對一道自主招生試題的探究
- 對一道解幾與數列交匯試題的探究
- 一個無理不等式的簡證
- 同一種方法巧證兩個不等式
- 圓錐曲線中四邊形的面積
- 圓錐曲線中一類定值為離心率問題的探究
- 平面截圓錐(圓柱)的截口曲線
——對2015年浙江高考數學文科第7題的探究 - 基于單調性視角下的函數綜合題破解策略
- 一道高考解三角形試題的多解與感悟
- 例談平面向量數量積問題的求解策略
- 再談一道填空題的另解及妙解*
- 好題如好酒,越品味越濃
——以2014年浙江理科數學第21題為例 - “特殊化”策略在課標卷數學試題中的應用賞析
- 一題多解與一題多究
- 一道調研試題的解題分析
- 一道美國數學月刊題的別證
- 一道全國聯賽試題條件背景下的思考
- 一個歐拉不等式加強猜想的證明

