數(shù)學(xué)教育

• 發(fā)展直觀想象能力 促進(jìn)初高中教學(xué)銜接

教材教法

• 新課程背景下深度教學(xué)的實踐與思考
• 利用本原性問題為理解數(shù)學(xué)概念“助力”*
• “軸對稱圖形”教學(xué)：制作、使用“多功能角平分器”*

走進(jìn)課堂

• 研讀新課標(biāo)的變化 提高高三復(fù)習(xí)效率
  ——“空間幾何體的體積”一輪復(fù)習(xí)與反思
• 借球問道 提升想象 助力素養(yǎng)
  ——“空間幾何體的外接球”一輪復(fù)習(xí)與反思

教學(xué)設(shè)計

• 在教學(xué)設(shè)計細(xì)節(jié)中體悟“數(shù)學(xué)味”
• 基于多元表征理論的函數(shù)單調(diào)性教學(xué)設(shè)計*
• 基于基本活動經(jīng)驗的教學(xué)設(shè)計研究
  ——以“雙曲線的漸近線方程”為例
• 新課標(biāo)視角下概率的教學(xué)
  ——以“古典概型”為例

復(fù)習(xí)之友

• 高考應(yīng)用題考查規(guī)律與教學(xué)策略
  ——以全國Ⅰ卷為例
• 素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考應(yīng)用題分析研究及教學(xué)建議
• 那些年我們追過的江蘇卷上的熱點(diǎn)
  ——兼談對高考真題研究的思考

比較研究

• 北師大版與翰林版初中數(shù)學(xué)教科書欄目的比較研究──以七年級上冊數(shù)學(xué)教科書為例

解題方法

• 談圖形運(yùn)動產(chǎn)生的圖象問題
• 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的“雙軌跡問題”賞析
• 巧用辯證思維 提升解題能力
• 橢圓的參數(shù)弦方程及其應(yīng)用

命題研究

• 例說高中數(shù)學(xué)多項選擇題的編制方法

專業(yè)發(fā)展

• 閱讀實踐寫作：數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長的有效途徑*
• 聚焦單元 追求品質(zhì)
  ——中央電教館“教研共同體協(xié)同提升試點(diǎn)項目”活動紀(jì)實

• 2020年《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》總目次

名師教壇

• 基于類比的延伸
  ——“空間向量的坐標(biāo)表示”教學(xué)實錄與反思*