2013年9期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
視點(diǎn)
教學(xué)一線(xiàn)
- 讀寫(xiě)評(píng)一體化教學(xué)嘗試的研究
- 活用課本素材引導(dǎo)作文教學(xué)
- 淺議文言文教學(xué)的問(wèn)題
- 人文和工具并重 閱讀與表達(dá)齊驅(qū)——人物傳記專(zhuān)題閱讀與寫(xiě)作教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下農(nóng)村高中課外閱讀現(xiàn)狀的反思與構(gòu)想
- 新課改下詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有效提高學(xué)生的作文水平
- 中學(xué)微作文教學(xué)初探
- 重視教學(xué)設(shè)計(jì)打造高效課堂——淺談高效課堂策略下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)
教法一得
- 古詩(shī)文欣賞選修課教學(xué)策略及方法
- 讓文言文教學(xué)更接近生命本真
- 如何創(chuàng)設(shè)高中語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境
- 詩(shī)詞教學(xué)的關(guān)鍵——激發(fā)興趣
- 速查語(yǔ)病的十大秘訣
- 提高小說(shuō)教學(xué)效率方法一得
- 文言補(bǔ)白，一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——文言文“體味”教學(xué)探究
- 用任務(wù)引領(lǐng)寫(xiě)作，以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀
- 以簡(jiǎn)馭繁，回歸自然本色——淺談初中語(yǔ)文有效性課堂的探究
- 課堂提問(wèn)的有效性——兼評(píng)竇桂梅老師教《秋天的懷念》的提問(wèn)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 也談如何提高初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)效果
- 牽線(xiàn)搭橋，為自主閱讀插上飛翔的翅膀