中學語文·大語文論壇
視點
閱讀教學
- 基于核心素養的文言文文本細讀探微
- 比較閱讀始得真意
- 禪心詩境
- 詩歌意象解讀教學反思
- 試析高中語文教材中優秀傳統文化內涵及其開發和利用
- 整本書閱讀教學的實證研究
- 論群文閱讀的教學策略
- “興、觀、群、怨”與高中閱讀教學
- 借“杠桿原理”談微型小說的特征
- 品味詩意語言 感悟百家風采
- 談閱讀教學中的對話教學
- 基于語境的初中語文閱讀教學
- 運用“點評法”優化閱讀教學
- 促進閱讀教學的“六重”策略
- 如伺提高高中閱讀教學的有效性
- 淺論如何提高初中閱讀教學效率
- 初中語文批注式閱讀教學方法研究
- 任務型閱讀教學在初中閱讀教學中的應用
- 淺析高中閱讀教學的有效方法
- 高中小說閱讀個性化教學初探
- 高中小說閱讀教學的優化策略
- 小說整體閱讀能力的提升策略
- 從創作技巧感受詩歌的美
- 初中古詩詞的閱讀與背誦策略
- 借助《水滸傳》閱讀提升初中生寫作能力
- 通過互聯網平臺拓寬學生閱讀視野
- 讓閱讀教學回歸本真
- 課外閱讀指導應堅持“四性”

