中學政史地·教學指導版
教學研究
- 高中政治“教一學一評”一體化教學實踐探索
- 初中地理實踐性作業(yè)探究
- 鄉(xiāng)村振興視角下初中道德與法治研學實踐研究
- 微課在高中地理課堂教學中的有效應用
- 核心素養(yǎng)導向下高中思想政治議題式教學研究
- 高中地理探究式教學策略分析
- 基于案例分析的初中道德與法治教學方法創(chuàng)新研究
- 初中地理跨學科主題學習的實踐探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治單元整體教學探究
- 核心素養(yǎng)引領下初中地理“實境課堂教學模式的探索與實踐
- 初中地理情境化教學實踐探索
- 淺談核心素養(yǎng)導向大單元教學框架下的教材內容分析與整合
- 初中歷史跨學科教學策略分析
- 有效運用圖片輔助初中歷史教學的策略研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學
- 核心素養(yǎng)背景下中學歷史教學有效性研究
經驗交流
- 數(shù)字化賦能打造高中政治高效課堂
- 高中歷史教學中學生思辨能力的培養(yǎng)策略
- 淺談歷史影視劇在高中歷史教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下 高中地理教學中區(qū)域認知能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下“圖說歷史”教學法探究
- 新課標下初中歷史“教一學一評一體化課堂構建策略
- 高中政治教學中學生思辨能力的培養(yǎng)
- 問題鏈模式在初中道德與法治課堂的實施
- 初中道德與法治多元化教學法面面觀
- “四環(huán)節(jié)”復習法在初中道德與法治課堂的運用
- 注重五種意識,破解教學難點
- 深度學習視域下高中歷史問題鏈的設計與實踐
- 多維互動在初中道德與法治課堂的應用
- 議題式教學在高中政治課堂的應用

