2017年5期
知音勵志·教育版
開卷有益
課題研究
教海探航
幼教天地
學科教育
- 高中生數列學習中理解障礙及對策分析
- 對高中物理電學實驗的解題技巧分析
- 平面向量在高中數學中的應用
- 中考英語聽力解題初探
- 試析高中數學教育的幾個基本問題
- 談談物理學習中的想象力
- 運用向量的方法解決立體幾何問題
- 學好高中物理力學之我見
- “三圖”巧解高中生物遺傳學問題
- 巧構等比等差數列速解三角求值問題
- 淺談高考英語書面表達題的解題思路
- 高中物理力學的學習技巧總結
- 高考英語閱讀技巧與解題方法
- 物理電學中電路設計與靜電應用的分析
- 變難為易
- 高三化學元素化合物的復習方法
- 關于高中英語語法學習方法探討
- 小組的合作活動在英語課堂教學中的運用
- 淺談新課標下的數學作業的批改
- 英語課外作業的有效設計與評價
- 淺談課堂教學的活動和組織
- 信息技術與數學教學的整合的一些做法和經驗
- 變“以師為本”為“以生為本”
- 初中數學預習復習可行性分析
- 模擬法庭在法學實踐教學中的應用研究
- 如何培養中學生學習數學的興趣
- 授之以魚，不如授之以漁
- 課堂教學中如何調動學生參與的積極性
- 談語文教師學識體系的重組與建構
- 淺談生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 淺談多媒體技術在高中地理教學中的應用
- 淺談加強中專美術課堂教學改革
- 初中數學教學中培養學生的數學思維能力探析
- 高職英語課堂中小組教學的問題與策略
- 高中物理課堂教學思考
- 試論高中物理教學中學生解題能力的培養
- 地理學科核心素養與高考的融合
- 淺析高中數學重難點成因及對策
教學案例
- 探討高中生物遺傳題的解題方法
- 應對函數導數零點不可求的非常規策略
- 有關恒成立問題的解題策略與技巧
- 淺談高中物理熱學的學習方法與策略
- 英文影視與英語自主學習
- 高中生物遺傳題的解題要點概述
- 快速解化學計算題的幾種“技巧”
- 例析有關細胞分裂的圖文信息轉換
- 用牛頓運動定律解決問題的思路及方法
- 淺談與增根有關的分式方程解的問題
- 淺談驗證機械能守恒定律的兩種方法
- 呼吸作用與光合作用的有效解題方法探討
- 影響植物呼吸作用因素的解析
- 生物解題思維障礙分析與對策
- 淺談高中英語閱讀理解解題技巧
- 微生物在生物學習中的關鍵要點
- 淺談高中數學不等式問題易錯點
- 高中生物遺傳題的解題方法探究
- “勻變速直線運動”解題方法的靈活運用
- 圓錐曲線綜合問題解答中需注意的幾個細節
- 中學數學不等式證明的方法
- 淺談光合作用和有氧呼吸的圖解過程
- 高中生物學中不可逆性問題分析
- 淺談高中化學中的離子共存問題
- 淺談隱含型氧化還原離子方程式書寫
- 淺談在英語中名詞轉化為動詞的現象
- 高中數學求函數解析式的幾種基本方法
- 直線與圓錐曲線交匯問題的合理解答
- 高中數學不等式部分的易錯題型及解題技巧
- 函數圖像的兩種對稱問題研究
- 淺談物理學習中思維導圖的應用
- 淺談民辦高校學生測試以及課堂評價在英語教學中的反撥作用
- 淺談初中化學虛擬實驗平臺在教學中的有效應用
- 研修以固本
- 論智能軟件在自然拼讀法英語教學中的應用
- 俱樂部式教學法在健美操教學中的應用思路分析
- 改革藥物化學實驗教學，培養學生創新能力
- 微課在中學數學教學中的應用分析
- 論語文閱讀教學中的“偽對話現象”
- 論述高中物理中速度、速率、加速度的區別與關系
教師成長
科學報告
文化長廊
文學評論
- 芻議中美文化差異下的文學比較
- 簡·奧斯汀與《傲慢與偏見》
- 簡述巴爾扎克的小說《高老頭》人物形象
- 呼嘯山莊中的“惡魔”與“天使”
- 淺析《粉蝶兒·和晉臣賦落花》
- 淺談茶花女與杜十娘的愛情
- 從意象、意境、聯想三個方面對鄭愁予的《錯誤》進行賞析
- 論《活著》的生命觀
- 論《雷雨》的人物命運悲劇
- 《邊城》虎耳草意象分析
- 《源氏物語》的美學淺析
- 淺談作品《百合花》的風格
- 論《傲慢與偏見》中“反諷”理解的差異性分析
- 淺談《平凡的世界》中的苦難意識
- 莎士比亞戲劇《哈姆雷特》的藝術特色
- 試析《追憶似水年華》的藝術風格
- 《浮士德》中的人生哲學
- 海明威小說《老人與海》的作品賞析
- 從《阿長與〈山海經〉》看魯迅的自省精神
- 對《荷塘月色》中語言藝術的賞析
- 淺談蘇軾詞的多樣化創作特征
- 試論《桃花扇》中的“國家至上”意識
- 論莎士比亞戲劇的藝術成就
- 魯迅與果戈理《狂人日記》之比較
- 錢鐘書文學作品賞析之《圍城》
- 淺析《受戒》的語言特色
- 《駱駝祥子》中祥子性格的蛻變過程賞析