學習“矛盾論”的體會

夏源康

我是建華機械廠八車間巨龍熱處理小組的青年工人，一九五六年進廠工作。四年來在黨的培養教育下，政治理論和技術水平都有了很大的提高。從一九五八年起開始擔任小組長工作，工作中，由于自己思想水平低，認識問題的能力不高，遇到問題不能很好分析，工作又缺少辦法，只憑自己一股熱情去干，結果費了很大勁還沒做好，自己常常因此而感到苦惱。

偉大的整風運動和反右派斗爭，給予我極其深刻的教育，使我認識到做為一個新中國的工人必須認真地學習馬列主義理論，學習毛澤東的著作，因此，從一九五八年以來，我們小組開始了以毛澤東著作為中心的政治理論學習。一年多來，先后學習了“中國社會各階級的分析”、“湖南農民運動考察報告”、“關于正確處理人民內部矛盾的問題”、“實踐論”、“矛盾論”及“哲學常識”等十多本小冊子，通過學習使我們在工作上，思想上都有了顯著提高，從而大大地推動了生產。一九五九年，我們小組用一年的時間干完了五年零九個月的活，榮獲了共青團中央高速度跨進一九六O年獎勵。下面我把學習“矛盾論”的體會說一說。

我抱著試試看的心情開始學習“矛盾論”，因為我認為帶“論”字的文章都是很難懂的。但是，粗讀了一遍以后，雖然我還不能深刻地理解它，然而卻被毛主席這部哲學著作的豐富內容吸引住了，對它發生了濃厚的興趣。因此，試試看的學習也就變成決心學好了。結果通過“矛盾論”的學習，大大提高了我的思想水平，推動了生產。

過去總怕工作中出問題。心想：怎么老有事呢？為什么一個問題接著一個問題呢？能不能把所有的問題一下子解決完了，再不會有問題呢？學習了矛盾的普遍性后，我才明白每一事物的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動。舊過程完結了，新過程發生了。新過程又包含著新矛盾，開始著他自己的矛盾發展史。因此，使我認識到應該用不斷革命的精神來對待工作，要善于不斷地揭露矛盾，解決矛盾，使工作不斷前進。顯然，以前那種“怕出問題”的思想是不對頭的。由于認識了矛盾的普遍性，克服了怕出問題的思想，工作和生產中的積極性主動性增強了，處理問題也不象以前那樣拖泥帶水了。今年一月份，車間給小組下達一批任務。任務量大，耍求得急，而小組生產效率又很低，按當時的生產進度是不可能完成任務的；這時我就按照所學的道理勇敢地接受了任務，然后領導全組工人分析完成任務的矛盾和解決辦法。得出的結論是：耍想完成任務就要大鬧技術革命，提高生產效率。于是我們就請來老師傅、技術員幫助出主意鬧革命。老師傅說：如果能充分利用爐子，采取多卡多沾白勺方法，效率就能提高好幾倍。另外一個同志提出做個卡具一次能加熱六個活。技術員立即設計制圖把卡具改成上下兩層，效率提高十二倍。由于認識了矛盾，采取了苦干加巧干的方法改革工具，提高生產效率，我們提前兩天完成了任務。這一矛盾就這樣解決了。

當學習到矛盾論的特殊性這一章時，起初有些看不懂，我就反復地琢磨“這種特殊的矛盾，就構成一事物區別于他事物的特殊的本質。這就是世界上諸種事物所以有千差萬別的內在的原因，或者叫做做根據”這一段論述，并聯系生產當中的一些實際進行對照。我想起今年在大搞“雙革”時，我們搞精密鑄造試驗，經過四、五次試驗溫度總升不上來，影響了精密鑄造試驗的進行。請來技術員和老師傅對變壓器、線路、操作方法一一進行了分析，都沒找出什么問題，最后對爐體進行了徹底的檢查，發現耐火材料做的柑堝，是不良導體，不能達到要求溫度，所以不能使。這樣我就明白了，每個事物都有它自己的特點，因此使這事物區別于它事物，而“不同質的矛盾，只有用不同質的方法才能解決”（“矛盾論”）。了解了這個理輸以后，我對各種事物必須作具體分析有了進一步體會，因而工作比過去更加細致深入了。

毛主席關于抓住主要矛盾的理論，給予我的教育是極其深刻的。過去我覺得作一個小組長此作車間主任還難，一天到晚有許多問題需要處理。尤其車間問題較多時候，忙得不可開交，不知道抓哪個好，往往是抓了這個放了那個，結果哪一樣也沒有作好。車間領導同志也經常告訴我們，把工作排排隊，分出輕重緩急，不要眉毛胡子一把抓。當時感到是應該這樣作，但就是安排不好。

學習了“矛盾論”以后，明白了世界上一切復雜事物發展過程中，都存在著許多矛盾，其中必有一種處在主要地位，它在事物發展過程中，起著主要作用和決定作用，而其它矛盾都從屬于主要矛盾。如果找到了主要矛盾，并集中力量去解決它，那么其它矛盾就會迎刃而解。這就是要我們作任何一件工作，都要善于抓住工作中的主要矛盾，而不能滿把抓。由于有了這樣的認識，我在生產中就學著抓關鍵。經常對生產的活計進行全面的分析比較，找出那項在當時作用最大、影響最廣、對整個工作起決定性作用的活計列為重點，進行排隊，分出輕重緩急。這樣工作就不那么忙亂了。對于小組的整個工作經常分析比較，針對主要問題，提出中心口號，這樣工作就越來越主動，生產任務也完成得更好了。從這里我才更深地體會到了毛主席所說的“萬千的學問家和實行家，不懂得這種方法，結果如墮煙海，找不到中心，也就找不到解決矛盾的方法”這一段話的真正意義。

最后談談關于矛盾的同一性和斗爭性的問題。原來我也不知道什么是矛盾的同一性和斗爭性，也不懂得矛盾互相轉化的道理；閱讀了“矛盾論”以后，知道了所謂矛盾的同一性就是“一切矛盾著的東西，互相聯系著，不但在一定條件之下共處于一個統一體中，而且在一定條件之下，互相轉化，這就是矛盾的同一性的全部意義”（“矛盾論”）。但看到書中所舉的例子禍與福、好與壞的轉化等還是弄不通。后來聯想到我們小組整風前后的變化，才對矛盾的同一性與斗爭性有了較明確的認識。我們小組原來是一個落后小組，生產上是一個薄弱環節，影響著全車間生產任務的超額完成。通過整風運動，同志們普遍地提高了政治覺悟和思想水平，于是生產上就出現了一片新氣象，舊的定額不斷被突破，生產指標直線上升，因而成為一個先進的走在時間前面的小組。由落后轉化為先進，整風運動是很重要的條件。如果沒有整風運動，反右斗爭，特別是沒有大家覺悟的提高，小組就不可能有這么大的轉變。如果小組因此滋長了驕傲自滿情緒，那就很可能又走到老路上去，由先進再轉化為落后。所以我們必須謙虛謹慎戒驕戒躁，用不斷革命的精神創造新成績，永遠保持先進小組的榮譽。既然一切事物是變化的，因此，我們對待一切事物就不能把他看成是一成不變的。壞事可以變成好事，失敗可以轉化為成功。此方說出廢品這是一件壞事，誰都不喜歡出廢品，如果我們能從這件事中吸取經驗教訓，認真地分析出廢品的原因，采取有效措施，防止廢品生產，那么，壞事就轉化成好事。去年十月，小組有個同志出了廢品，大家心里很不愉快，為了弄清出廢品的原因，我們請了檢驗員、技術員、老師傅大家共同研究。最后路于找出了出廢品的原因是操作不注意。針對這一問題進行了保證質量的教育，展開辯論，并建立了質量檢查制度。以后，加工這種活時就基本上沒有廢品了。毛主席說：“矛盾著的對立的雙方互相斗爭的結果，無不在一定條件下互相轉化。”（“關于正確處理人民內部矛盾的問題”）這里重要的是條件，沒有條件轉化便是空談，如果出了廢品還不去分析其原因，找出解決辦法，采取有效措施，廢品還是照樣出來。

以上談到的僅僅是我學習“矛盾論”后初步得到的一點體會，很不深刻。今后還需要進一步鉆研這部偉大的哲學著作，從中吸取無窮的智慧和力量。