掙脫家庭的束縛，做無產階級的好兒女

方玉

“學而優則仕”的家庭教育

我出身于一個資產階級知識分子家庭，從小就受著強烈的“萬般皆下品，唯有讀書高”“學而優則仕”的家庭教育。父母一直盼著我和弟弟接下他們的“書箱”，續“書香門第”的家譜。

記得我在小學的時候，老師給我寫評語說：“勞動觀點不強”，家里看了這個評語，不以為然。奶奶（地主）說：“讀書是為了考大學，又不是為了勞動，只要功課好就行，勞動用不著學。”“你以后又不需要勞動，當教授勞動不好有什么關系？”平時，他們對我“特別照顧”，一心要我省點力氣，全力攻書。有時我要自己洗衣服，奶奶把衣服奪過去交給阿姨，說：“洗衣服不是讀書人干的事，別浪費時間。”有時我步行到學校，爸爸責怪我不乘車子，說我“放著現代化工具不用，不會把走路的時間用來讀書”。爸爸常常對我說：“我和你媽媽都老了，不中用了，我這一輩子沒有撈到留洋，很遺憾。現在只好把希望寄托在你和你弟弟身上。你要好好給我讀書，立志當科學家，給全家爭光。”“數學沒有階級性，不論什么時候都能用得上，所以我很愛數學。我和你母親都是搞數學的，你的數學也有些基礎，我們可以培養你。”奶奶也說：“你爸爸小時候讀書很用功，所以現在才能當教授，生活多舒服！我站在人前都光采。你要好好向你爸爸學習。”

我們家在生活上也是很講究的，完全是一套資產階級的生活方式。全家五口人，占用著公家大、小七間房子，每頓飯都有幾葷幾素，伙食只求有營養，再貴也不怕；飯后必須吃水果助消化。有時我穿件稍舊點的衣服，奶奶就罵我，人家想穿穿不上，你有好的不穿，人不像人，鬼不像鬼，寒酸相，給她丟臉。他們還對我搞物質刺激，如果我好好讀書就給我買手表等等。因為他們把希望寄托在我身上，就拿我當“寶貝”，稍曬一點太陽怕我中暑，稍淋一點雨又怕我著涼。我每次回家，他們總說學校伙食不好，說我在學校“吃苦了”，回來好好“補充補充”。在他們這種家教的熏染下，從小就在我的身上埋下了資產階級思想的禍根，立下了“偉大”的志向——沿著爸爸的路爬上去，當個了不起的“科學家”。所以，我在學習上一直很用功，成績也不錯。生活上挑肥揀瘦，思想上害怕艱苦。

頂住舊勢力的圍攻

幾年來，經過黨的階級教育、勞動教育以及向雷鋒同志學習，使我的思想覺悟有了提高，漸漸地懂得了什么是正確的，什么是錯誤的；什么是光榮的，什么是可恥的；應該愛什么，應該恨什么；應該走什么樣的道路，不應該走什么樣的道路。我開始認識到，爸爸他們是把知識當作獲得個人名利地位的階梯，難怪他們一心一意要我埋頭讀書，走他的道路。我開始感到，爸爸、媽媽、奶奶是多么自私和虛偽，開始意識到他們為我設計的那條道路有多么危險！我開始認識到，即使是上大學，也決不能走父親為我安排的那條資產階級知識分子的道路，而應該走黨所指引的又紅又專的革命道路。

進入高中三年級以后，根據黨的需要，我重新考慮了自己的志愿。我覺得，從我個人來說，由于從小受到資產階級思想影響，直接到生產勞動中去，到勞動人民中間去，到艱苦的環境中去，對我的鍛煉和改造會更有利。目前農村很需要有文化的青年，雖說那里

比較艱苦，但是為了革命事業的需要，我應該沖破家庭的羈絆，投身到農業戰線上去。我把我立志務農的想法告訴了家里以后，他們大為震驚，認為我“太糊涂了”，下農村簡直就是“叛逆行為”。爸爸說：“你這個奇怪的想法是從哪里來的？當心不要上壞人的當呵！”奶奶說：“大學教授的女兒下農村，不是太丟臉了？今年考不取等明年，明年考不取等后年，家里又不是缺吃少穿的。”總之，我下農村，他們是一千個不愿意，一萬個不愿意。爸爸知道我的思想已經有了變化，便規定我每個星期天一定要回家，加緊對我進行考大學的教育。

今年，隨著畢業的臨近，這一場和家庭的斗爭也越來越尖銳了。爸爸見我不愿填寫報考表，就去找我們的校長，問：“一顆紅心兩種準備對不對？”質問學校為什么不給我填表。學校的黨團組織耐心地向他作了解釋，告訴他，不是學校不給填，而是我自己不愿填。并對他說，上大學還是到農村，是學生自愿選擇的。以后，爸爸、媽媽、奶奶就輪番到學校來向我進攻。他們用資本主義、封建主義的思想來腐蝕我，用哀求、哄騙、命令、威脅的手段，步步緊逼，用軟硬兼施的辦法來對付我。

爸爸的那一套是加以偽裝的，容易迷惑人。他說：“黨號召一顆紅心兩種準備，你不考大學下農村，就是只有一種準備，不讓黨挑選，就是不聽黨的話。”“上大學貢獻大，下農村貢獻小，牛頓的名字流傳到現在，就是因為他是個科學家，他的貢獻大。世界就是由幾個象牛頓這樣偉大的人物造成的。雷鋒、董加耕的名字能流傳多久？普通農民又有什么貢獻？你要有志氣，你就應該看得遠些，立志當科學家，為人類作出更大的貢獻。”對于貢獻，我是這樣看的：一個人貢獻大小不是看他上不上大學，而是看他有沒有一顆全心全意為人民服務的紅心，有了這顆紅心，不論做什么工作都能為國家貢獻自己的最大力量。雷鋒并沒有上過大學，只不過是普通的戰士，能說他的貢獻小嗎？科學家的創造發明，也絕不是一個人的功勞，它包含著無數工人、農民的勞動。爸爸那種只看名位大小來衡量貢獻的觀點，是非常庸俗的。志氣也是有階級性的，不同的階級有不同的志氣，爸爸講的那種志氣我不應該要，我應當有革命接班人的志氣，有把革命進行到底的志氣。我決心用自己的雙手建設社會主義新農村的志氣也不算小了吧。我這樣回答了父親，他當然還是不服氣。他說：“你現在正是讀書的好時候，記憶力強，機不可失，時不再來。古語說：‘少壯不努力，老大徒傷悲。你放著大學不考，難道不覺得可惜嗎？”我說：“董加耕的功課比我好，又是共產黨員，他升學的條件比我的條件更好，可是他立志務農，并沒有覺得自己可惜。”父親又說：“他家在鄉下，下鄉的條件比你好。”我說：“侯俊是北京城里的一個工程師的女兒，她不也下農村了嗎？”父親理屈詞窮，憤憤地說：“我不談他們，你是我的女兒，我只談你！”他怕弄僵了不好辦，又轉過來哄我：“你聽一聽我的話，不下農村吧！這樣，我喜歡你。你上大學要用的東西我都給你準備好了。”“你現在年輕不懂事，激動一時，將來冷靜下來后悔了，可不要怪我不培養你。我叫你考大學是為你好，別人哪個叫你考大學？”“你下農村就是害怕考試，沒有勇氣站出來讓國家挑選，不聽黨的話。”聽了他這一席偽不偽、真不真的話，真叫我惱火，我說：“你不要說漂亮話，其實你根本不是那樣想的。我堅決下農村正是聽黨和毛主席的話，走革命的道路，做革命的接班人。我又不是‘順心丸，不要無原則的討誰喜歡。”他看哄不住我，就進一步逼我：“你要是我的女兒，你就一定要給我考大學，要么就不是我的女兒。”我說：“不是你的女兒沒有什么了不起，我要做黨的好女兒。”就這樣，我和爸爸連吵帶鬧地談判過許多次，而每次都是不歡而散。

爸爸和我達不成“協議”，媽媽又接著來做工作。她先后到學校三次，動員我填報考表，每次都要和我磨上二、三小時。每次她都是抱著希望而來，帶著失望而走。

奶奶的那一套很露骨，比較容易識破。開始她向我發火：“你讀十二年書就是為了上大學，以后當你爸爸那樣的人。自來水、電燈、洋房、魚肉、水果……哪里來的？還不是你爸爸讀書用功掙來的。不爭氣的東西，放著大學不讀，有天梯不爬，有福不享！”接著她又瘋狂地誣蔑說：“農村窮得要命，什么也沒有，要吃的沒有吃的，要穿的沒有穿的，一天到晚曬太陽摸鋤頭把，又苦又沒有出息，人家都不去，就你充好人，偏偏要下農村。”我說：“沒有農民吃苦，哪來你們的享福？”奶奶說：“農民是沒有辦法才吃那種苦，你可以不去吃苦的。是自找苦吃。”“過去下農村的人，十個有九個受不了，哭哭啼啼地向家里要東西要錢，你要下農村，將來我什么都不給你。”我說：“你為什么就沒有看見董加耕、侯俊、邢燕子……有志氣的青年就是要自找苦吃。你放心，我什么也不會要你的。”她看打嘴仗不奏效，就企圖用野蠻手段來壓服我，她把我拖回家打了我一頓，我咬緊牙頂住了。我暗暗對自己說：掃我也決不屈服。以后，她又抓住各種機會來對我進行“形象化的教育”，我和她一同上街，她指著修鞋的鞋匠說：“你看人家沒有讀書，多苦呀！只能干干這個。”指著拖板車的工人說：“你看這個活多累呀！到農村天

天都要干這樣的活。”她甚至連吃飯的機會也不放過，指著肉碗說：“就虧你有好爸爸才吃這么好，下農村哪有這樣好的吃。”她看我不受影響，就又企圖從感情上來軟化我。她到學校找我三次，來一次哭一次，最后一次賴在學校不走，非要我答應不下農村不可。后來她實在沒有辦法，就一下跪在我的面前，哭著說：“奶奶給孫女下跪，是要遭雷打的。好話歹話說了一大堆，你還是不回心轉意，你的心有多狠！你祖上都是讀書人，要是在你身上斷了香火，真要把我氣死了。”“我花了多少心血把你從一歲帶到這么大，現在你連我的一句話都不聽，你叫我怎么見人呀！你爸爸為你的事都要急病了，他就你這么一個女兒，你下農村，他怎么舍得呢？昨天我和他一夜都沒有睡著，他作夢都在叫你上大學。你把你爸爸急出病來怎么是好，我靠誰養活呀！你不聽我的話，我就沒有你這個孫女……”她這一番話，還是動搖不了我的決心。她看我沒有被她感化，氣不過，從地上爬起來又打了我一頓。

他們見全家出動都沒有效果，就又請鄰居來動員我。這位鄰居跑到學校對我說：“我是學教育的，從教育學的觀點來看，你很適合讀大學。”“我提幾個問題，要是你辯不過我，你就聽我的，跟我回家填表考大學。”我正在感到不好對付時，幸虧我們的校長和團委書記幫我對付了這位“好心”的鄰居。

報考時間過了以后，他們仍然不死心，希望我明年再考。父親說：“我教了二十多年書，自己女兒都不上大學，對我的打擊太大了，叫我怎么見人？我一輩子都不甘心。”

堅決和資產階級思想決裂

要和資產階級思想決裂，是要經過一番艱苦的思想斗爭的。這些天，白天我被爸爸、媽媽、奶奶包圍，我和他們斗；晚上睡在床上，那些資產階級個人主義牛鬼蛇神的陰魂不散，它們來包圍我，我就和自己斗。

一個聲音在說：“你果真不上大學到農村去嗎？”爸爸的話頓時在我的腦海中回響起來：“科學上需要人。科學是奧妙的。以后你的同學大學畢業了，當了什么‘家，而你卻仍是一個普通農民，不會認為被埋沒了嗎？”“農村沒有星期天、假期，你習慣嗎？”

另一個聲音對我說：“你怎么去考慮個人的得失了？你只應該考慮怎樣做一個革命者，道路一經選定，就要一直走到底。你把勞動人民培養你的文化知識，作為自己獲取名利的階梯嗎？你高中畢業了，就不去想想培養自己上高中的勞動人民，不想為他們服務，這是一個共青團員應該想的和做的嗎？”

一個聲音說：“你違背了家庭的意愿，以后回家就難受了，鄰居也會識笑你。”

另一個聲音在說：“你要做革命青年，就不能為舊意識所俘虜，要敢于做舊勢力的叛逆。”

就這樣，一次一次地斗爭著。我意識到，嚴重的階級斗爭就在我的身邊，我在這場爭奪戰中絲毫也不能麻痹大意，稍一放松，就有被拉過去的危險。

是什么力量支撐著我敢于和家庭作斗爭呢？是黨團組織，是老師和同學們，是毛主席著作，是英雄人物的光輝形象。在和家庭作斗爭的這一年的時間里，校長、團委書記、班主任老師都曾多次找我談過話，耐心地幫助我，給我指出了進步的方向，使我在這場斗爭中擦亮了眼睛，站穩了腳跟。團的組織幾次表揚鼓勵我，也使我進一步增強了勝利的信心。毛主席的《為人民服務》《紀念白求恩》等文章，以及雷z鋒等英雄人物的光輝形象，給了我極深刻的教育，使我懂得了應該怎樣做人，為誰活著。使我懂得了世界上還有三分之二的勞動人民沒有解放，在我們的心目中應該時刻想著這個三分之二。雖然我在家中是少數，但我并不感到孤立，我覺得，毛主席的話，英雄人物的形象，黨團組織的鼓勵和教導，在我的身上，已經形成一股強大的動力。我確信真理在我這一邊，按照黨和毛主席的指示去辦，就是勝利。

迎接更嚴峻的考驗

現在，我已經到農村落戶了。我的爸爸、媽媽、奶奶，對我下農村只好無可奈何的默認了。但是，這并不等于他們的舊思想得到了改造，并不等于他們放棄了自己的觀點。我的父親也從我背叛家庭的這件事總結出了“教訓”，他痛感對我的工作“抓遲了”、“住校住壞了”。現在他對我“失望”了，把工作重點轉到弟弟身上。他還要和我“走著瞧”，他不止一次地揚言：“十年以后，你的同學當了博士、工程師，而你還是一個普通的農民，到那時再看誰對誰不對。”

與此同時，“在農村干一輩子似乎有些可惜”、“還是上大學前途大”等個人主義的余毒，還不時在自己的腦子里隱隱出現。我深深地感到，和家庭的舊勢力作斗爭，和自己的資產階級個人主義思想作斗爭，還遠遠沒有結束，迎接我的將是嚴峻的斗爭和考驗。今后，在農業戰線的新崗位上，我要毫不放松，嚴格要求，聽黨的話，把自己改造鍛煉成為堅強的革命接班人。