在“農村大學”里的第一課

彭煥金

我是一九六一年初中華業后參加農業生產的。回鄉后不久，我買了全套高中的數學、語文、理化等課本，開始了“按部就班”的自學。可是往往一拿起書來，又得下田勞動，碰到困難也無人指導，結果既沒學好，又影響了生產。怎么辦呢？我為此十分苦惱。這時大隊黨支部書記給了我親切的教導，他說：“在農村自學跟在學校學習不一樣，不能光看書本，書本知識很重要，當然要學。但更重要的是在勞動實踐中學習。你應該根據農村的條件，學會結合生產、聯系實際來學習。”還說：“靠山知鳥音，近水悉魚性，老農們在幾十年的生產活動中，積累了豐富的經驗。向老農學習，這是你自學的首要任務。”支部書記一針見血地指出了我在自學中的問題。當時我雖然對他的話體會不深，但從那時起，我就按照他教導的“理論聯系實際”的方法進行學習了。

有這么一件事，對我的教育太深了。一九六二年春天，春雨連綿，天氣突然變冷。我怕秧苗凍壞，經常到秧田去看看。當發現秧田里的水變成黃泥水時，心想，這么渾的水，怕要爛秧。我剛要挖口換清水，就被老農彭永生阻止了。他說：“這水一放走就會爛秧。”我聽了覺得非常奇怪，就將自己的想法告訴了永生大伯，他一聽，不禁笑了起來。我不好意思地問道：“為什么不能換清水呢？”他說：“你是讀書人，一說就會明白。這黃泥水是溫水，如果換進冷水，秧苗一熱一冷，準會爛掉。”我聽了覺得有道理，但還不清楚：為什么黃泥水是溫水，而清水是冷水？為了弄清這個道理，我重新學了物理學上的“比熱”和“熱的傳播基本規律”。經過學習，才知道水的“比熱”大，黃泥水已經吸收了大量的熱，并和秧苗的溫度一致，如果再換清水，秧苗的熱量就會被清水吸收。從這件事中，我認識到農民是真正有知識的人，而自己過去所學的書本知識，都是一些不完全的知識。書本知識只有和實際結合起來，才能成為完整的、有用的知識。同時我也認識到，要在農村真正學到一些東西，首先要主動、虛心地向老農學習。

我拜了老農為師。老農的生產斗爭經驗是十分豐富的。但是要真正理解并掌握這些經驗，需要很多方面的知識。比如我在學習“合理施肥”時，首先學習老農如何掌握各種作物不同的特性，如何根據土壤、氣候、水分、肥源等不同條件進行施肥的經驗，再結合學習有關施肥方面的科學知識。這樣，不僅懂得了在什么情況下施什么肥，施多少；還知道了為什么這樣做才行。我認為，只有這樣學習，才能真正把農業技術學到手，才能鞏固地掌握和靈活地運用所學的知識。

（傅師曾記）