只要走社會主義道路就有光明前途

廖炳河

我是出身于地主家庭的青年。過去，我總認為自己出身不好，前途渺茫得很。因此工作雖然也積極干，但勁頭并不是那么十足。經常抱怨自己不該生在這個家庭里。同時還想：如果我是出身于貧農家庭的話，早已經入黨了。后來通過學習毛主席著作，又讀了《中國青年》上袁美蓉、魚姍玲、方玉等同志的文章，我才深深地認識到：一個人的出身不能由自己選擇，然而一個人的前途是完全能夠由自己決定的，關鍵在于能否背叛自己的剝削階級家庭，站到無產階級這一邊來，全心全意為絕大多數人服務。同時，我還認識到，只要自己堅決聽黨的話，認真學習毛主席著作，抓緊思想改造，堅決走社會主義道路，肯定會有光明的前途，也一定能在革命化的道路上不斷前進。在這個問題上，方玉、袁美蓉等同志已給我樹立了榜樣，我自己的親身經歷也說明了這個問題。

我是一九五三年高中畢業后參加小學教師工作的。當時，我認為小學教師沒出息，沒前途，總不安心這一工作。家里的人更是反對，說：“一家人都巴望你高中畢業后，能考上大學，將來當個工程師、專家……誰知你卻去當這個‘娃娃王，這有什么搞頭呀，還是考大學去吧！”我聽了這些話心里非常苦惱，思想激烈地斗爭著：究竟是聽黨的話呢，還是聽家里的話？后來，我決定暫時搞下去再說。

一九五八年，我被調到水母小學當教師。在實際工作中，我親眼看到小學教育事業的光輝成就。每年都有一批一批的高小畢業生升入高一級學校或投入農業生產，他們在不同的崗位上辛勤地勞動，努力地學習，還有不少高小畢業生，由于工作積極、熱愛勞動、思想進步，光榮地加入了共青團或共產黨。他們的成長是和老師們的辛勤工作分不開的，這怎么能說當教師沒有出息呢！我還看到很多老師，由于積極工作，關心和熱愛兒童，因而得到學生、家長、群眾的愛戴。這些，使我開始明白過去輕視小學教育工作，一心想當專家、工程師的思想是極端錯誤的。這主要是受了剝削階級家庭影響的結果。于是，我便下定決心，要安心于小學教師工作，決心為小學教育事業奮斗一生。特別是調到水母小學來工作以后，經常同年輕的共產黨員陳家慶校長生活在一起，他常常同我談心，從學習、工作等方面給我幫助，鼓勵我抓緊思想改造，爭取不斷進步。他還經常教育我：“一個人是否有前途，并不決定于他的家庭出身。只要你聽黨的話，走革命的道路，加強脫胎換骨的改造，徹底背叛自己的地主家庭，堅決走社會主義道路，肯定會有光明的前途。我們黨不是唯成份論者。”聽了他這些教導后，我更加堅定了為小學教育事業奮斗終身的決心。

從這以后，我就抓緊思想改造，積極學習毛主席著作，爭取不斷進步。特別是學習了毛主席的《為人民服務》和《紀念白求恩》等文章后，我進一步懂得了人生在世的目的是為人民服務，只要辛勤忘我地勞動，全心全意為人民服務，不管干什么工作都同樣是光榮的，同樣能成為一個有益于人民的人。因此，我下定決心在平凡的工作崗位上努力培養自己成為一個又紅又專的人民教師。經過一段時間的努力，我的思想水平和業務水平不斷得到提高，學校就分配我當教研組長，在校長、主任和老師的幫助下，我的教學工作有了不少改進，先后在全縣推廣了一些教學經驗，被評為全縣的優秀教師。幾年來，我不過做了自己應做的工作，黨和人民卻給了我很大的榮譽。這是黨對我的鼓勵，我決心朝著又紅又專的道路努力前進。

十年來，在黨的培養教育下，我從一個資產階級知識分子，改造成為一個人民的教師，并光榮地加入了共青團。在實際生活中，我深深地體會到：剝削階級家庭出身的青年，只要聽黨的話，堅決走社會主義道路，努力改造思想，同樣有光明的前途。