能力從實踐中來

麥梅

很長時期以來，我總認為自己的文化、理論水平低，工作能力不強，因而在機關里常常有一種自卑情緒，覺得干這個不成，干那個也不行；雖然也努力補習文化，學習理論，但工作能力還是提高得不快。

去年冬天，我有機會到農村去做了一個時期的基層工作。剛下去，組織上就讓我向群眾宣傳黨的有關農村問題的政策。當時我心里很緊張，覺得自己水平不高，又不善于講話，恐怕完不成這個任務。但是由于工作的需要，非講不可，在同志們的熱情的鼓勵下，我只好鼓足勇氣去講了。那次雖然講得不夠好，但總算是邁開了第一步。以后又分配我給一些青年積極分子講課。這次不象上次那樣有提綱可以照著講，需要自己準備講稿，要求較高。于是，什么水平低、寫不好、講不好等思想又在腦子里活動開了，又想打退堂鼓了。然而，我決心要克服自己這種自卑的老毛病，就堅決丟開一切雜念，專心專意地去收集材料，虛心向別人請教，努力把講稿準備得充實些。這樣終于完成了組織上交給我的任務，并且比第一次講得好些了。而我自己也覺得工作能力有了一些提高，對以后做其他工作，增加了不少信心。

經過這兩次講課和做農村的其他各種工作，給我很大教育，使我開始懂得工作能力從實踐中來這個道理。革命干部的工作能力，最主要的是了解情況、掌握政策，在實際工作中有分析問題、解決問題的能力。怎樣去獲得這種能力？除了首先要學習毛澤東思想以外，主要是靠實踐。只有學習毛澤東思想，才能有正確的立場、觀點和方法。只有通過實踐，才能找到實際工作中的矛盾和解決矛盾的辦法。也只有通過實踐，才能對自己的能力有全面的實際的了解，知道自己哪些方面不夠，并且如何努力。書本上學到的知識，也只有通過實踐才能得到驗證和補充。就拿講課的事情來說，我在沒有講課以前，對怎樣才能講好課，根本沒有一點底。講完了第一次課以后，有一些體會，懂得要講好課，首先要講得對，因此必須好好地學習和領會文件精神，不要講偏了。但是，光講得對是不夠的，還必須講得大家愛聽，同時解決大家的問題。我第一次講課效果不太好，就是因為我光干巴巴講條文，不聯系群眾的實際，不大解決群眾的思想問題。于是，在第二次講課時，我就注意聯系群眾的生活實際和思想實際，同時，注意口語通俗、生動。我這樣作了，效果果然好些。這樣通過兩次講課，我就初步懂得了，什么樣的講課就是好，什么樣的講課就不好的一些規律性。如果我不去講課，光坐在家里學習理論和文化，那我文化再高，結果也還是不知道怎樣去講課的。

在實踐中，還要不斷地總結經驗。我過去也是天天做工作，天天在實踐，為什么工作能力提高得不快，而且有時還不斷地重犯已經犯過的錯誤呢？原因就在于，過去做完工作就完了，沒有用毛澤東思想把工作中的經驗教訓加以認真的分析，把工作中的規律性提高到理性認識上來。這樣雖然天天在工作，卻帶有很大的盲目性，所以錯誤老是重復出現，自己的能力也得不到提高。這次講課，在同志們的幫助下，事先我學習了旁人的經驗，自己講完一次課以后，就仔細想想，總結一下經驗教訓，找出改進方法。這樣逐漸掌握了講課的規律性，工作中的盲目性減少了，講得就一次比一次有進步了。如果我光講課，不及時總結經驗，哪怕講的次數再多，也還是講不好的。

最后，我體會到最重要的還是要有敢于實踐、敢于挑重擔子的勇氣。不要怕于不好，不要怕犯錯誤。我過去就是缺乏這么一股子闖勁，老是強調自己“水平低”，怕干不好工作，不敢挑重擔子。總想著有一天工作能力提高了，再去挑重擔子，結果，很多鍛煉和提高自己的好機會都白白錯過了。而自己的工作能力總是提不高，重擔子總是挑不起來。因此，關鍵問題是敢于去干。就像挑擔子一樣，開始你只能挑九十斤，讓你挑一百斤，你感到很費力；但是只要你敢于去挑，多挑幾次，就慢慢會適應。這時，再給你加一些重量，可能你又不適應了，但多挑幾次，又會慢慢適應起來。就這樣，不適應，適應，再不適應，再適應，幾個來回反復，你的力氣就增長了，你就能挑重擔了。很多工作從不會做到會做，從做不好到做得好，不都是經歷了這么一個過程的嗎？