我決心把知識獻給農村

編輯同志：

去年我高中畢業后，沒考上大學。回到了家鄉，我就暗暗下決心：不見黃河心不死，非踏進大學的門檻不可！于是，我爭分奪秒地復習功課，一心想今年赴考能名列前茅。

去年地凈場光的時候，我們生產大隊為了使更多的貧下中農子女在文化上翻身，接好革命的班，就辦起了一個半耕半讀的農業中學班。當時，大隊黨支部讓我擔任這個班的教師。我想，這樣也好，可以抽出更多的時間復習功課。在這種思想指導下，我愉快地承擔了這個任務。兩個多月的教學實踐，使我漸漸地愛上了這一行。和同學們一起投入到火熱的階級斗爭、生產斗爭和科學實驗這三大革命運動之中，我逐漸認識到教師工作并不是單純的上課、備課、批改作業，而是直接為貧下中農掌握印把子服務的大事。我們大隊里知識青年比較少，各小隊和大隊都迫切需要有文化的貧下中農青年來擔任記工員、會計等工作，把集體經濟管理好。我想，我是個下中農的兒子，這兒需要我，我不應該老是想遠走高飛。因此，我原來堅決升大學的念頭漸漸動搖，以至最后煙消云散了。臨近放寒假時，學校領導和大隊黨支部來征求我的意見：問我是繼續干下去，還是要升學？我很干脆地回答：“干下去，干一輩子！”這下，引起了很多人的議論。有人說：“你為啥不去考大學，而要干這平凡的教師工作，何況又是民辦學校呢！這樣豈不是‘舍美玉而求頑石嗎？”我聽到這些話后思前想后，思想上斗爭來，斗爭去，經過了一番周密考慮，最后捏緊拳頭，下定決心，一定要把知識獻給農村，為農村播下文化的種子。最近我又看了《中國青年》介紹的北京六郎莊團組織和山西田順管、鄭國德兩位農村知識青年滿腔熱情辦業余教育的先進經驗和事跡，我更加堅信自己的路是走對了。不升大學，從事這平凡而又偉大的民辦教育工作，這也是革命的需要。因此，我認為自己這樣做決不是什么“舍美玉而求頑石”。編輯同志，你說對嗎？

山西五寨縣前所村石有明

石有明同志的思想改變得對，改變得好。我們希望石有明同志繼續努力，把半耕半讀的農業中學班辦好，把自己的文化知識貢獻給農村的社會主義建設。

石有明同志思想變化的事例，給了我們一個很重要的啟示：有些回鄉下鄉的知識青年，雖然身在農村，但還是三心二意，把農村當作暫時的歇腳之處。我們團的組織在加強對他們的思想工作的同時，一定要注意發動和組織他們積極投入到農村的三大革命運動中去，分配他們擔任一些社會工作，發揮他們具有一定的文化知識的特長，讓他們在農村中確實有所作為，使他們通過革命實踐逐步提高自己的認識，懂得知識青年和工農結合的偉大意義。革命的社會實踐是人們正確思想的源泉。石有明同志就是通過他辦半耕半讀的農業中學班的實踐，不僅認識到農村是如何迫切需要知識青年，而且在思想感情上也和貧下中農日益接近，從而下定決心留在農村為貧下中農服務。一切已經在農村的知識青年，也都可以從石有明同志思想變化的事例中受到教育。

編者