在青年中可不可以提倡學習陳景潤？

編者按：徐遲同志的《哥德巴赫猜想》一文發表后，受到各方面的贊揚和普遍的重視，也在一些青年和團干部中引起了各種意見的爭論。這些爭論提出了有關怎樣正確認識新的歷史時期對青年的要求和青年成長的一些根本性的問題。劉佳同志給本刊編輯部的信，集中反映了這方面的情況，有一定的代表性。這里，主要涉及三個方面的問題：第一、究竟怎樣理解紅的標準？紅與專是什么關系？紅要不要體現在專上？第二、學習陳景潤與學習雷鋒是不是對立的？應該怎樣學習先進典型？第三、宣傳陳景潤式的先進典型，以及當前我們黨為早出人才、快出人才采取的一系列措施是不是符合廣大群眾的利益？政治方向對不對？怎樣看待所謂“學而優則仕”的問題？

為了使這些問題得到比較深入的解決，我們征得劉佳同志的同意，把這封信公開發表出來，在青年中開展討論。希望廣大團員和青年聯系自己或本單位的實際，積極參加討論，并把討論的意見寫成稿子寄給我們。每篇稿子最好集中談一個問題，以免涉及的面太寬講不清楚。來稿請在信封上注明“問題討論”字樣，并請自留底稿。

編輯同志：

我在學校里做團的工作，也是個青年，聽說《中國青年》要復刊了，真有說不出的高興。我雖然沒有讀過《中國青年》，但聽許多過去讀過《中國青年》的同志說，她是青年的好朋友，經常談論青年關心的問題，幫助青年健康成長。我很盼望她能早日同讀者見面。最近，我遇到一些問題，不知該怎么對待才好，思想很矛盾，現在寫信給你們，希望得到你們的幫助。

事情是由徐遲同志的《哥德巴赫猜想》一文發表后引起的。陳景潤同志的事跡受到了普遍的重視，也在一些同學和團的干部中引起了爭論。陳景潤同志為祖國的社會主義科研事業作出了重大貢獻。對于這一點，大家的看法是一致的。但陳景潤同志算不算又紅又專？在青年中可不可以提倡學習陳景潤？學習陳景潤會不會降低了紅的標準？對于這些問題，大家爭論不休，我也回答不清楚，感到很矛盾。的確，粉碎“四人幫”以后，華主席為首的黨中央采取了一系列抓綱治國、撥亂反正的措施，教育戰線同其他戰線一樣，出現了大好形勢。過去“四害”橫行時，學生不能讀書，老師無法教課，各種歪風邪氣橫生。現在，情況大大

不同了，學生用功讀書，老師認真教書，歪風邪氣也相應減少，學校真的象個學校樣子了。這本來是好事情，我也確實從內心里感到高興?？墒?，隨之而來的，卻是一部分學生對社會活動不那么熱心了，一些原來在班上擔任干部的同學也提出來不想干了。特別是陳景潤同志的事跡公開宣傳以后，更為一些不熱心政治活動的人找到了借口。這樣下去，會不會又回到只專不紅的老路上去呢？

對于陳景潤算不算又紅又專，大家說法不一。有的說：“陳景潤發揚了忘我的精神，為祖國的社會主義科研事業作出了重大貢獻，這就是紅的重要標志?！庇械恼f：“陳景潤一頭扎進業務里，專是專了，紅卻不怎么樣?！边€有的說，陳景潤是“只專不紅”。我不完全同意這些說法，但也覺得陳景潤不夠全面。有人說，學習陳景潤“是提高了專的要求，降低了紅的標準”。我認為有一定的道理。

編輯同志，青年處在世界觀形成時期，應當引導他們向什么樣的先進典型學習呢？究竟是向雷鋒學習，還是向陳景潤學習？這確實是值得思考的一個問題。有的同志說，雷鋒和陳景潤都是又紅又專，都應該學?？晌铱傆X得他倆紅的不一樣，提倡學習雷鋒心里感到踏實，提倡學習陳景潤就覺得有點理不直氣不壯。

另外，大家還談到一點：從去年以來，大學招生采取了擇優錄取的辦法，這樣作法，好處是調動了學習的積極性，有利于早出人才，快出人才。但按這樣的標準來選拔人才、培養人才，宣傳陳景潤式的典型，是不是又鼓勵了另一種形式的“學而優則仕”呢？目前，從社會輿論來看，隨著“知識”的被重視，好象知識分子的地位也越來越吃香了。當然，我并不是反對黨的知識分子政策，或者贊成“四人幫”對知識分子的棍棒迫害，只是有些擔心，這樣下去，會不會又走偏了方向呢？

編輯同志，我是把你們當做知心朋友才寫這封信的，誠懇地希望得到你們的幫助。不同了，學生用功讀書，老師認真教書，歪風邪氣也相應減少，學校真的象個學校樣子了。這本來是好事情，我也確實從內心里感到高興?？墒牵S之而來的，卻是一部分學生對社會活動不那么熱心了，一些原來在班上擔任干部的同學也提出來不想干了。特別是陳景潤同志的事跡公開宣傳以后，更為一些不熱心政治活動的人找到了借口。這樣下去，會不會又回到只專不紅的老路上去呢？

對于陳景潤算不算又紅又專，大家說法不一。有的說：“陳景潤發揚了忘我的精神，為祖國的社會主義科研事業作出了重大貢獻，這就是紅的重要標志?！庇械恼f：“陳景潤一頭扎進業務里，專是專了，紅卻不怎么樣?！边€有的說，陳景潤是“只專不紅”。我不完全同意這些說法，但也覺得陳景潤不夠全面。有人說，學習陳景潤“是提高了專的要求，降低了紅的標準”。我認為有一定的道理。

編輯同志，青年處在世界觀形成時期，應當引導他們向什么樣的先進典型學習呢？究竟是向雷鋒學習，還是向陳景潤學習？這確實是值得思考的一個問題。有的同志說，雷鋒和陳景潤都是又紅又專，都應該學?？晌铱傆X得他倆紅的不一樣，提倡學習雷鋒心里感到踏實，提倡學習陳景潤就覺得有點理不直氣不壯。

另外，大家還談到一點：從去年以來，大學招生采取了擇優錄取的辦法，這樣作法，好處是調動了學習的積極性，有利于早出人才，快出人才。但按這樣的標準來選拔人才、培養人才，宣傳陳景潤式的典型，是不是又鼓勵了另一種形式的“學而優則仕”呢？目前，從社會輿論來看，隨著“知識”的被重視，好象知識分子的地位也越來越吃香了。當然，我并不是反對黨的知識分子政策，或者贊成“四人幫”對知識分子的棍棒迫害，只是有些擔心，這樣下去，會不會又走偏了方向呢？

編輯同志，我是把你們當做知心朋友才寫這封信的，誠懇地希望得到你們的幫助。