他們為何不愿讀書

朱建忠

近來，新的“讀書無用論”在常州市部分人當中蔓延。就以常州廣化電容器廠為例，去年招收的53名青工，竟有70％是初中肄業或中途退學及小學畢業。今年全市職工文化考核，65％以上的青工不及格，一位女工的語文、數學分數加起來才得了8分。筆者對他們不愿讀書的原因進行了調查。

一、讀書不掙錢，還不如不讀。這是他們不愿讀書的普遍心理。學生時他們就整天喊：“拿手術刀不如拿剃頭刀”，“筆耕不如犁耕，犁耕不如不耕”，他們認為大學生多讀幾年書，卻不如早就業的同齡人拿的工資多，何必吃那個苦？有個青工說：“做事要講經濟效益，讀書少點，就業早點，一定條件下文盲可成為萬元戶，大學生成萬元戶的你見到過幾個？”也有的青工說：“青年人要思想開放，看清形勢。別看國家整天喊重視教育重視知識，那是干打雷不下雨，實際上是鼓勵人們撈錢。有些個體戶有私人汽車，多氣派，大學教授不也得自己排隊買醬油嗎？聽說有些研究生都退學辦公司去了，我們何必還要步人家的后塵呢？”當談到從長遠看問題時，一個青工馬上說：“有錢就有了長遠，沒錢現在都難過，還談什么將來！”有些家長是個體戶，就主張兒女當助手。一個青工的父親說：“孩子讀書不也是為了掙錢嗎；只要能掙錢，管它文盲不文盲，我看個體戶也不錯?！庇袀€青工受其父親影響，15歲輟學辦個體，短短兩年交給父親近萬元，自己還留下六七千元，令同伴羨慕不已。怕個體政策有變，他又進了工廠。他說：“我手中有錢，進廠目的是想混個勞保，學不學技術無所謂，我也沒興趣?！?/p>

二、學校歧視“差生”，“差生”本人也自感升學無望而產生厭學情緒。一是常州市教育部門有規定，學生凡連留兩級的要勸其退學。學校片面追求升學率，也把“差生”當成“包袱”，致使他們產生自卑感，學習跟不上，只好半途退學。二是隨著社會娛樂場所的增多，一些學生熱衷于進舞廳、看錄像，時間和精力過多地花在不適當的消遣中，對學習失去興趣。再加上有些學生認為，現在實行勞動合同制，只要有關系，就能找到好工作，學習好壞也無所謂。

三、不愁沒工作。前幾年，《人民日報》等新聞單位報道了常州市在安置待業青年方面的經驗，市勞動部門每年招工4次，待業青年不僅都被錄用，而且還可以選擇單位和工種。這本來是件好事，可有些學生不求進取，片面地認為，將來就業沒問題。一些人學習馬馬虎虎，即使混到文憑，也與實際水平相去甚遠。有個青工初中畢業，一篇思想匯報都寫不出來，他還滿有道理：“這有什么？反正能找到工作?！?/p>

四、過早談戀愛，分散了精力。在常州，初中生談戀愛已不是什么新鮮事。不少學生由于談戀愛放松了學習，甚至退學。奇怪的是有些家長不是加以勸導和制止，反而說現在學生都早熟，談晚了就找不到好的了。在父母這種思想的影響下，一些學生便大膽跳進愛河而不能自拔。有個女工初中二年級就有了3年的戀愛史，先后談了4個“男朋友”，學習跟不上只好棄學從工。她還不以為然地說：“這有什么了不起！不要陳舊觀念作怪嘛?！?/p>

這些青工在學生時代不認真讀書，給企業帶來許多不良影響。少數過去學習較好的青工，經過生產實踐，很快就成了生產骨干，而不少過去學習差的青工卻只能干些簡單的輔助性工作。有兩個青工身體健康，眉清目秀，進廠半年換了四五個工種也干不好，只好到老弱病殘組工作。老職工們說，招這些文盲進廠，還不如招些家庭婦女或農村臨時工。干部們更是焦慮不安：“我們招他們進廠，本來想派他們大用場，誰料他們的素質如此之差，叫我們大失所望，長此以往，企業發展可怎么辦？”當然，企業可以智力投資，但這不僅要花很多時間和精力，問題還在于他們很難學得進去。

“讀書無用論”的普遍存在，不能不引起人們的思索和擔憂。因為中國要振興，沒有知識是根本不可能的。要是整個社會不能給青年一代創造一個追求知識、信奉科學的良好環境，現代化也必將是一句空話。千家駒先生說過：“如果說中國今后要走彎路的話，希望在教育問題上不再蹈人口問題的覆轍?！爆F在看來是切實采取措施的時候了！