從“萬金油”到“專家”

郭力山

思想政治工作者在近幾年中被許多人視為萬金油，甚至低能干部。但我認為這并不符合思想政治工作的實際內涵。事實上，在今天，思想政治工作應該是一門專業，思想政治工作者應該成為教育的專家。從我們太原重型機器廠青年思想工作的實踐可以深切感到，做為一個80年代的青年思想工作者，至少要有能力獨立完成下述幾方面的指導和咨詢工作：

第一，關于人生觀的指導和咨詢。在職青年雖已走向社會，但人生觀問題仍在相當長的一段時間中成為他們困惑與思考的突出內容。這里有三個特點。一是這一時期青年人生觀的基本模式已經形成，但并不穩定，經常出現徬徨，有些甚至會出現大的變化。二是剛剛走入社會后，青年們普遍要把過去所接受的教育和確立的價值觀念放在社會中進行自覺的驗證，實踐是他們調整和鞏固原有人生信念的重要尺度。三是青年在這一階段的思考大多是通過具體的生產和生活問題逐漸深化的，沒有很強的理論色彩。這就給我們思想政治工作者提出了許多科學的要求。青年人一旦投身于復雜的社會，非常需要得到關于社會生活問題的有效指導和咨詢。而思想工作者恰恰能在處理人際關關、對待榮譽地位、婚姻戀愛等各種社會問題的指導和咨詢中滲透各種人生觀教育的內容。

第二，關于心理衛生的指導咨詢。世界衛生組織規定：“健康的含義是生理健康和心理健康。”換句話說，體格健壯，但心理不健康的人稱不上一個健康的人。青年期正值全部生命發展曲線中發生心理衛生問題的高峰期，而當今急劇變革著的社會，又促使人的心理活動發生著迅速的變化，這種變化在很多方面是青年人原有的心理素質難以承受的。普遍的心理脆弱導致的心理不衛生現象，在當今青年中已成為越來越突出的問題。所以我們青年思想工作者必須具備心理衛生的知識，掌握基本的防治心理疾病技術，幫助青年增進心理健康，提高對社會生活的適應能力。

第三，關于閑暇生活安排的指導和咨詢。青年人精力充沛，而我們的業余文化生活又比較枯燥，所以如何科學地安排閑暇活動就成為許多青年面臨的重要問題。如何讀小說，如何欣賞電影、音樂，如何觀看體育比賽，各種文娛、體育活動的方式、技巧等，都需要思想政治工作者進行必要的指導。

從上述三項工作不難看出，思想政治工作的全面性對思想政治工作者的能力提出了全面的要求。這就需要我們具備如下“能力群”：

一、認識能力群。包括敏銳的觀察能力，信息收集與價值辨別能力和研究、分析問題的能力。

二、言語能力群。包括言語表達能力和言語調節能力。言語表達能力是指善于運用詞匯、語調、修辭，通過口頭等形式把自己想表達的內容清楚地告訴對方，善于在不同場合對不同的對象，用不同的語言形式，表達同一愿望。言語調節能力則表現在，對方心境不佳、郁郁寡歡時，你能做到一席話使他破涕為笑；在對方暴跳如雷、失去理智時，你能三言兩語使其平靜；在閑聊時，善于引出有益的話題；在話不投機時善于尋找適當的機會，使談話融洽。

三、社會交往能力群。包括交際能力和管理能力。青年思想工作者要成為青年問題的指導咨詢專家，沒有一定的交際能力是不行的，心地坦誠、言語適當，留心對方興趣愛好，注意自己的表情舉止，善于尋找適當的場合捕捉交往時機，善于在初交時選擇話題加深影響，善于在深交時推心置腹等都是交往能力的體現。群體管理能力則表現為善于激發成員動機，調節群體的人際關系，保證群體目標的實現和自身工作的順利進行。

不論從我們所擔負的工作任務還是我們應該具備的工作能力看，青年思想政治工作都顯示出其特殊的社會功能和作用，我們共青團干部正是這項工作的肩負者。我真誠地希望，每一個青年思想政治工作者都能成為青年思想教育的專家。（圖：靈君）