臺灣王秀美
為了利用業(yè)余時間進(jìn)修電腦課程,我參加了板橋就業(yè)服務(wù)站電腦研習(xí)班上課。那天舉行結(jié)業(yè)典禮,站長訓(xùn)詞有一段勉勵同學(xué)的話我覺得深具意義:
一、每個月最少要看一本書。
二、每季最少要進(jìn)修一次。
三、每三個月最少要旅行一次。
四、要培養(yǎng)一個正當(dāng)?shù)男蓍e活動。
五、要有一顆善良的心、喜悅的心。
六、每個人心中要有愛,要懂得回饋社會。
每季最少要進(jìn)修一次,給我感觸良多。社會的競爭是場長途馬拉松比賽,別人在飛奔,自己怎么能停?所以“再教育”是十分迫切需要的。
因此,青年人應(yīng)該把自己的精力與心思,放在收集、學(xué)習(xí)與研究那些以后的人生旅程上自己所需要的知識、學(xué)問與技能,這就是要“再教育”。
如何使自己成為人才呢?這不是說說或想想就能達(dá)成的,必須“教育”。所謂“再教育而使自己成為人才”,其定義可能有很多,從經(jīng)濟(jì)層面看,人才就是特別為社會所需要的人。
簡單地說,社會需要兩種以上知識相疊為用的人。例如機(jī)械工業(yè)在臺灣甚有發(fā)展前途,但是現(xiàn)在在機(jī)械工業(yè)里,已大量介入電腦應(yīng)用,機(jī)器配上電腦則可成為附加價值甚高的產(chǎn)品,因此其所需要的人才是懂機(jī)械又懂電腦的人才,你若二者具備,就是他們需要的人才,你的機(jī)會就比只懂機(jī)械或電腦的人為多。
上面這種知識重疊為用的例子,在現(xiàn)今社會里可以說是普遍存在。例如在美國一般制造業(yè)的大公司里,要想升任總裁或副總裁等重要職位,必須既懂該公司產(chǎn)品制造的工業(yè),又要懂得企業(yè)管理,只有這種人才能將公司經(jīng)營管理得好,否則你即使再優(yōu)秀,也只不過是一名優(yōu)秀工程師而已,你最多做到工廠廠長,但卻很難當(dāng)上總裁。
因此在美國很多公司的工程師都跑到學(xué)校再去念一個企管碩士,如此努力地再教育自己,則會被公司視為人才,而有更上一層樓的機(jī)會。
(龔標(biāo)勛摘)