南玉杰
演講的題目,是演講內容和主旨的概括,具有首腦的地位和風采。題目又是一篇演講的定音之弦和第一印象。
許多好的演講題目如吟天下第一聲,以新奇取勝,以美妙奪人,飛光溢彩,蔚為大觀。概括起來,大致可分為以下幾種類型:
1.要言不繁,樸實得體
伏契克1943年9月8日臨刑前的演講的題目是:《人類永生,未來屬于共產主義》。
這是一則陳述式題目。它用質樸、洗練的語言,簡潔粗獷的線條,精練地概括了演講者為之奮斗、犧牲的目標,雖然沒有多少修飾、渲染,卻收到了石破天驚之效,表現了捷克人民的偉大兒子、民族英雄伏契克為人民的自由、祖國的獨立視死如歸的大無畏精神。
2.巧妙設問,引起共鳴
巴金1984年5月15日在東京第47屆國際筆會代表大會上演講的題目是:《核時代的文學——我們為什么寫作?》
這是一則提問式題目。巴金曾自稱不善于辭令,但他這次演講卻巧用設問標題,一開始就抓住了聽眾的注意力,起到了點亮一盞燈,照亮一大片;引人側耳,一聽為快的作用。
3.對比鮮明,通篇生輝
愛因斯坦1931年2月16日對美國加利福尼亞理工學院學生演講的題目是:《要使科學造福于人類,而不成為禍害》。
這是一則對比式題目。它以“關心人的本身,應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標”為題旨,將“造福”與“禍害”這兩種截然相反的東西并列在一起,以假惡丑襯托真善美,使真善美更真、更善、更美、更可愛,從而產生了愛在辭內,情溢辭外的奇效。
4.乘一總萬,舉要治繁
歐文1817年8月14日在倫敦中心區酒家演講的題目是:《讓更多的人幸福》。
這是一則總結式題目。它用凝練精辟的格言式的語言,總括了演講者熱切希冀“全體同胞到處都能實際享受到大自然賦予我們的極其豐厚的幸福”這一“終身抱定、至死不移的愿望”。哲言雋語,沁人心脾;崇高抱負,光輝照人。
5.含而不露,神與物游
加里寧1926年3月1日在蘇聯的共產主義青年團第七次代表大會上演講的題目是:《蘇維埃祖國的全部希望》。
這是一則懸念式題目。它運用伏筆造成懸念,引而不發,撩撥聽眾的思緒:蘇維埃祖國的全部希望是什么呢?認真聽下去,方知個中奧秘:“蘇聯的全部希望都寄托在共青團身上”。這比一覽無余的平鋪直敘顯得棋高一招,精彩誘人多了。
6.引言入題,聯璧其章
奧斯特洛夫斯基1935年10月23日在蘇聯索契城黨的積極分子會議上的廣播演講的題目是:《作家的職責——以天下為己任》。
這是一則引語式題目.它是從演講的主題中濃縮出的這一閃光的警句。辭以情發,情隨景遷,使“我們每一個人不僅要用自己寫出來的文字,而且要用自己的整個生活和作風來教育別人”的主旨光彩奪目,同時又使演講蘊義非凡,別開生面,令聽眾深受感染、啟迪和鼓舞。真可謂“一箭雙雕”!
7.巧比妙喻,以情醉人
我國著名畫家范曾對青年學生的一次演講的題目是:《揚起生命的風帆》。
這是一則比喻式題目。演講者以巧比妙喻,賦予理想信念以生命、感情和思想,鼓舞青年蕩起雙獎,乘長風破萬里浪,借此鼓勵青年選擇一條壯闊、豪邁和光輝的道路,開拓奮進,在偉大的改革實踐中熔煉堅毅美好的性格,“成為時代的驕子,河山的真主”,“不負祖國和時代的厚望與重托”。演講者推心置腹,溢于言表的真情,令聽眾如沐春風,癡迷動情,極大地增強了演講的感情色彩和藝術魅力。(張文摘自《演講與口才》)