王儒林
思想教育作為共青團工作的中心任務,如同人的“靈魂”,支配著肌體的各個部分;而團的自身建設則是團的工作得以開展的基礎,是“根本”;落實團的工作又往往依靠活動這一有效“載體”來實現。于是對魂、本、體的研究與實踐便成為吉林團的工作幾年來的主線。
從三年前始至今,我們用“改革與奮斗”這項主題教育將魂、本、體連成一個工作的整體。我們的教育目標是,形成吉林青年改革、奮斗的群體意識。為此,我們抓了兩件大事,一是立足基層抓根本,相繼開展”兩先一優“(先進團支部、團委,優秀團干部)和”三上一增“(支部建設上水平、干部隊伍建設上水平、團員隊伍建設上水平,增強基層活力)活動,使各項教育內容的完成有了組織保障。二是調動行業和基層的積極性,深入進行青工的“振興與奮斗”、青農的“致富與奮斗”、學校的“成才與奮斗”等教育,使教育的載體——活動與青年的實際生活發生聯系,與基層的工作實際發生聯系。由此,我們的工作形成了這樣的局面:“魂”為導向,“本”為保障,“魂”與“本”的功能借“體”發揮,“魂”附于“體”,“體”興而“本”盛。
有人認為團的思想教育是老調子,很難有新意。其實只要將魂、本、體的各種關系處理得當,老調子是會彈出新意的。