病中嬌兒寵不得

肖　麗

孩子生病了，額頭灼熱，兩腮腓紅，淚眼汪汪——好一副令人心焦又叫人憐愛的模樣。和所有的父母一樣，我們遇上這樣的難題，頓感心煩意亂、手足無措，真恨不得代替孩子去承受疾病之苦。于是乎，雙雙輪番守候在“小皇帝”的病榻前，語氣輕柔地噓寒問暖，小心謹慎地觀察病情，生怕因照料不周再給病中嬌兒添上半點委曲。我們還為了引發他的食欲，滿街市地去尋找新鮮可口的食品，就是他剛吃兩口便棄之不顧，也心甘情愿。為了哄騙他打針、吃藥，許愿買“變形金剛”，買玩具手槍，常常是這邊哭聲未止，那邊已實物兌現，不敢有半點怠慢。

幾經周折，這不大不小的病終于日見好轉了。可孩子卻一反病前溫順的常態，大有為所欲為之勢，不但不愿獨自睡覺，而且還百般挑剔食物，稍不如意便發脾氣、摔東西，態度甚是驕橫。如此表現實在令人愕然。冷靜分析了前因后果之后，我們醒悟到：這是病中過于嬌慣所帶來的“后遺癥”。有了這樣的教訓，在以后孩子生病時，我們就嘗試著采取一些相應的對策，結果對預防和減輕這類“后遺癥”竟起了一定的作用。

首先是家長在孩子患病時要沉著鎮靜。須知，孩子患病的過程也正是其機體從外界獲取免疫力的過程。由于病中身體不適、情緒欠佳，孩子煩躁不安且哭鬧頻繁是正?，F象，家長多加關心也是完全必要的。但在對待孩子的態度上最好是一如既往，尤其應注意不要流露出過份的溫情。因為那樣不利于保持孩子情緒的穩定，還會誘導他們的個性向脆弱的方向發展。同時在無形之中又強化了他們以自我為中心、一切必須服從于我的意識，最終在心理上產生不良的影響。

其次是不要無原則地遷就孩子。機靈的孩子是極善于察顏觀色的。他們常常會利用父母過份同情的心理弱點，提出一些在正常情況下得不到滿足的要求。有些平時就缺乏嚴格教育的孩子，更會借機放縱自己，甚至蠻不講理，出現打罵家長和醫務人員的行為。因此，家長應當堅持原則，對不合理的要求不能隨意遷就，而且該批評的時候一定要照常嚴肅批評，不可以孩子患病為由而輕易放棄一切教育手段。

與此同時，家長還要抓住時機，著力培養孩子堅強的意志品質，提高他們的生活自理能力?；疾　⒋蜥?、吃藥，對于缺乏自制力的幼兒來說，無疑是痛苦的事。家長在陪護過程中要鼓勵孩子正視困難、戰勝病痛，并及時表揚他們積極配合治療的勇敢行為。至于一些生活瑣事，如便溺、洗漱、穿衣等，應視病情、年齡的不同，酌情讓他們自己去處理，家長包辦代替和照顧過度，會使孩子產生依賴心理，從而導致生活自理能力的退化。

從某種意義上來說，患病也是人生必修的一課。由于從母體中帶來的免疫力日益減退，年幼的孩子幾乎都有一個頻繁患病的過程。父母有責任幫助孩子度過人生道路上不可避免的磨難，引導他們以正確的態度去對待疾病，并為培養他們健全的人格創造條件。那種對病中嬌兒備加寵愛，甚至百依百順、一味遷就的做法，不僅于疾病康復不利，而且嚴重危害心理健康，實為后患無窮的下下之策。