沒有朋友的孩子

●朱京偉 編譯

研究結果表明，喜歡交朋友和會交朋友是孩子發展正常的重要表現。從交朋友的角度來看，孩子可分為三種類型：喜歡交朋友的、不喜歡交朋友的和別人不愿與之交朋友的。您的孩子屬于哪一類呢?如果您的孩子沒有朋友，您該怎么辦呢?

如何測定您的孩子的交友情況?

判斷您的孩子是不是合群，或者喜歡不喜歡交朋友，可采取如下方法測定：把您孩子周圍與之有過交往的小朋友的名字寫在一張卡片上，讓他指出最喜歡的3位，然后再指出他不喜歡的3位。通過這種方法就可大體測定您的孩子對于交友的熱心程度。一般而言，不喜歡與人交往的孩子不太樂意進行這種提名，別人不愿與他交往的孩子也不太熱衷于這種選擇游戲。被積極提名次數多的孩子屬于喜歡交朋友且討人喜歡的一類，被消極提名次數多的孩子自然就是不喜歡交朋友或別人不愿與他交朋友的一類。另外，還有一種測試方法適合于測定已入園或入學小朋友的情況。具體做法是：要求每一個孩子把班上所有的同學按他心目中的標準由好到不好分為五等，并盡量列舉出他喜歡或者不喜歡其他孩子的理由，依此類推，直到每一個孩子都完成同樣的評判工作，把結果匯總，便可測出每一個孩子的基本情況。通常情況下，不喜歡與人交往或別人不愿與他交往的孩子的綜合等級很低。

除了上述兩種測試方法外，還有一種通過觀察孩子的性格表現來測定孩子交友狀況的方法。不同類型的孩子在性格表現方面常常有很大的差別。一般而言，身心發育正常、樂于交朋友的孩子在性格上往往表現出做事主動、樂于助人、活潑和樂于與人合作；不喜歡交朋友的孩子在群體活動中往往表現出喜歡進攻挑釁、冷漠無情和粗暴好斗；別人不愿與他交往的孩子在性格方面往往表現出內向、害羞、少言寡語、喜歡獨處、不愿與人分享和合作，也不善于表達自己的喜怒哀樂。

如何幫助您的孩子提高交友能力?

如果您發現自己的孩子不喜歡、不善于交朋友或在伙伴中的被接受率較低，應該引起重視，并及時給予具體的指導。一般來說，經過一段時間的指導和訓練，孩子能在交友和與同伴交往方面取得進展。具體來說，家長可從以下幾個方面加強對孩子的訓練和指導：

1.通過具體的事例告訴孩子如何自然而又輕松地去交朋友，如何與人友好相處。比如，在參加游戲活動時，要謙讓，學會與人分享。

2.要告訴孩子，在群體活動中互相關心、互相幫助是一件很開心、很快樂而且對大家都有好處的事。要引導孩子在游戲活動中主動幫助其他孩子，樂于把自己的新玩法和新想法告訴其他孩子。

3.告訴孩子在與其他小朋友交往的過程中，哪些是可以做的，哪些是不能做的，哪些是值得表揚的，哪些是要受到批評的。

4.父母要在家庭生活中營造和睦的氣氛，要避免在孩子面前爭吵、斗罵和惡語傷人，遇事要互相商量，有關孩子的事要盡量征求孩子的意見或讓孩子知道事情的真相。

總之，缺乏朋友、不善于交朋友和不被同伴喜歡是孩子成長過程中一種不正常現象，這種現象伴隨孩子的時間越長，對孩子的成長越不利。長期缺乏親密的友誼和體驗不到集體生活的樂趣，會導致孩子孤僻、內向、缺乏自尊、自信和適應社會生活的能力低下。如果你的孩子真的沒有朋友，你應該幫助他早日找到朋友和學會與朋友相處。

圖/石灣