多媒體歷史教學中地圖的制作

張華騰　劉志慶

在歷史教學過程中適時地使用一些地圖和圖片,不失為激發學生學習興趣的好方法。但是在現實課堂中,大部分學生對讀圖總是不得要領。筆者自1999年4月以來,一直在多媒體教室為政史專業的學生和五年制實驗大專班的學生上歷史課,發現借助Powerpoint能很好地解決這一難題。當地圖、圖片、圖表、示意圖等伴隨著美妙的音樂在大銀幕上動起來時,以往枯燥的讀圖活動變成了十分愜意、輕松愉快的事。

例如,學生在閱讀教材時,即使看了多遍《帝國主義瓜分中國的狂潮圖》,但怎么也不會留下多么深刻的印象,有許多學生甚至對帝國主義國家在中國劃分的勢力范圍在什么方位、到底有多大都說不出來。但是,當他們看到一千多萬平方公里的清帝國的版圖上,德國、日本、法國、英國、俄國等相繼把山東、福建、兩廣和云南、長江流域、長城以北一塊一塊地劃為自己的勢力范圍,清帝國的版圖上出現了一個個不同的顏色塊,最后只剩下了長城———長江之間可憐的長條地帶,學生總會“哇”地驚叫起來,對教師所講的“瓜分豆剖,漸露機芽”留下深刻的印象!這就是多媒體教學的優越性。事實上,在講解《帝國主義瓜分中國》這一內容時,教師的語言雖然并不太多,但卻收到了理想的效果。

那么,這種聲色并茂的地圖是怎樣制作的呢?1毖≡褚環合適的空白地圖。有三種途徑可以完成這一工作。一是借用現有光盤,如使用專業地圖光盤。二是借助掃描儀把教材或教參中的地圖掃描下來備用。三是借助Excel軟件,選“插入”菜單,單擊“地圖”。如果您的微機還沒有安裝這一功能,請先安裝Microsoft地圖,選取合適的比例,裁取自己所需的地圖區域。

2卑芽瞻椎贗頰程到Powerpoint中。選定準備使用的空白地圖,單擊復制,然后切換到Powerpoint,插入一張空白幻燈片,單擊“粘貼”,所需的空白區域地圖出現在幻燈片中。調整地圖的大小,注意保持地圖的比例。

3倍鑰瞻椎贗冀行專業加工制作。利用“繪圖”工具欄,在地圖上任意畫出自己想要強調的所有標志或文字。地圖顯示比例太小時會給手工繪制帶來一定困難,可以調整顯示比例解決這一問題。繪圖工具欄中的“自選圖形”有許多工具都能派上大用場,如“線條”中的“自由曲線”、“流程圖”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“標注”等。當然“矩形”、“橢圖”、“文本框”、“填充顏色”、“線條顏色”、“字體顏色”、“線型”、“三維效果”等也是必不可少的。總之,所繪制的地圖要能充分反映出教學要求以及個人的教學特色。

4倍越萄ёㄒ滌猛冀行精細加工,給要突出強調的內容加上動畫和聲音效果。如,想要展示某一帝國主義國家在中國劃分的勢力范圍,則可以打開“幻燈片放映”菜單,單擊“自定義動畫”,在“效果”、“動畫聲音”中把該內容定義為諸如“盒狀收縮”、“盒狀展開”或“中部向上下展開”、“中部向左右展開”等效果。在聲音效果中選擇一段切合主題的背景音樂。對于地名、標注或其它特殊內容,都可以如法炮制,為它們設置一種動畫和聲音效果。把要強調的內容全部加上動畫或聲音效果后,可以根據演示的順序為所有的動作排一下隊,確定動作的先后,以及出現動畫效果的時間間隔(即“在前一事件后的×秒”)。如果這張地圖是和其它幻燈片一塊使用,請選定剛制作好的這張幻燈片,在工具欄上“幻燈片的切換效果”中為這張幻燈片選擇一種最佳切換方式。

根據以上方法,可以舉一反三,設計出各種不同的圖片效果、圖表效果、示意圖等,只要教師稍動腦筋,即可使整個課堂教學活潑生動起來。

(作者單位:安陽師范學院政史系)責任編輯:蔡世華