親歷“火山噴發”

●李江華

動物生活在哪兒

——天空、陸地、海洋

（２.5～3歲）目的：認識天空、陸地、海洋以及在這三種環境中生活的一些動物。材料：天空、陸地、海洋的圖片各一張，小鳥、斑馬、鯨魚的圖片各一張（也可以是其他的動物圖片或動物玩具）。玩法：1.先分別出示天空、陸地、海洋的圖片，讓孩子認識這三種圖片。2.再分別出示準備好的小動物卡片讓孩子認識。3.這時，家長可以以游戲的口吻來引導孩子思考、操作，這幾個小動物想請寶寶幫它們找到家，它們應該住在哪兒？你能把它們送回去嗎？4.將小鳥與天空，斑馬與陸地、鯨與海洋一一對應。家長跟孩子一起說：小鳥在天空中飛，斑馬在陸地上跑，鯨在海里游。在孩子掌握規則后，可以增加動物的數量種類，也可以用交通工具與圖片配對游戲。

親歷“火山噴發”

——（3.5～5歲）

目的：讓孩子了解火山噴發的景象。材料：小托盤、大而深的托盤各一個，小蘇打、配有顏色的白醋少許，小毛巾一條，10厘米見方的膠質橡皮泥一塊，小勺、空杯子各一個。玩法：1.用橡皮泥在小托盤中做出一個火山的形狀（上小下大的錐形體，從正中頂部向下捅一個深10厘米的圓洞）。2.將裝有“火山”的小托盤放在大托盤中。3.用小勺舀兩勺小蘇打倒入“火山口”中。4.將配有顏色的白醋緩慢地倒入“火山口”中。5.大量的泡沫從“火山口”開始冒出。這時可告訴孩子，火山噴發是酸堿——小蘇打、白醋發生了反應。此現象一直持續到酸堿反應完為止。（注意：倒醋時要慢，防止濺到孩子身上；白醋配上顏色是為了吸引幼兒，使幼兒更感興趣。）

“看見”空氣

——（5歲以上）

目的：讓孩子知道空氣隨處可在。材料：漏斗一個，透明的細口玻璃瓶一個，一小塊橡皮泥，配一杯有顏色的水。玩法：1.將漏斗放在瓶子上，用橡皮泥包嚴漏斗與瓶口的交接處。2.將杯中的水倒入漏斗中，由于瓶口被封住，瓶內空氣不能流出，所以水流不進去。