我們走，月亮才走

●李麥英

女兒笑笑5歲了，從小到現在最愛問的話是：“為什么？”諸如聽《拇指姑娘》的故事，她會問：“為什么豐剩（盛）的飯菜很好吃？”看到收廢品的人，她會問：“為什么他拿走了我們不要的東西還要給我們錢呢？”看了《奧特曼》，她會問：“奧特曼和怪獸都在哪個國家？哪個國家的壞人多？”她的問題不斷“升級”，簡直讓我有點兒招架不住：“世界上第一只猴子是怎么來的？第一棵植物是怎樣長出來的……”面對孩子一大堆為什么，做父母的該怎么辦呢？

下面簡述的三件瑣事，或許能給大家以啟示。

大和小

冬天的一個早晨，迎著初升的太陽，我送女兒去幼兒園。看到了紅紅的、圓圓的太陽，笑笑問：“媽媽，為什么太陽那么小還那么熱呢？”

我笑了笑說：“太陽可不小，而是一個很大很大的星球，我們這樣看上去它很小，是因為它離我們很遠很遠。”

她似乎理解了一點兒，眨眨眼睛又問：“媽媽，你看樹離太陽多近，我爬到樹上看太陽，太陽一定會很大吧？”

“不，樹才有多高呀，太陽離我們遠得很呢！”

“那么，我上到很高很高的山上看太陽，太陽該大了吧？”笑笑有點兒著急了。

“也許離太陽近了點兒，但是我們還是感覺不到太陽大。因為太陽離我們特別特別遠，大約有1.44億公里呢。”我加重語氣強調了“特別特別”四個字。

“哦，是嗎？”

笑笑太小，她想像不出太陽離我們有多遠，但她懂得了：遠了看起來小，近了看起來大。

誰跟誰走

寒假在家無事，我隨口哼歌：“月亮走，我也走，我送阿哥到村頭……”

“媽媽，你唱得不對，應該是‘我走，月亮也走。”我似乎沒有注意到笑笑的存在，而在玩耍中的她卻聽清了媽媽的歌聲。

“為什么呢？”她把我給說糊涂了，我不由得問。

“因為我看過，我們不走，月亮也不走，我們走，月亮才走，是月亮跟著我們走，不是我們跟著月亮走。”

“哦，是這樣，笑笑真聰明。”我由衷地說。

“嘿嘿……”她得意地笑了。

到底誰跟著誰走并不重要，重要的是我發現女兒善于聽歌詞的意境，并能結合日常的觀察，用自己的思維去定論，不是一味地聽從。你能說孩子不聰明嗎？

比賽

每天晚上洗腳，我總是和笑笑比賽看誰先洗完，無意當中，我發現孩子特別愛動腦筋。

有一天，我們洗完腳，笑笑說：“媽媽，給我擦腳的毛巾，我先擦腳。”我知道她想領先。

“我先擦，你后擦。”我故意這樣說。

她想了一下，說：“行，你先擦，但是我們必須輪流，你一只腳，我一只腳。”

“行。”我想，不還是我先洗完嘛。

我擦完一只腳，她也擦完一只腳，當我將要擦另一只腳時，笑笑發話了：“媽，剛才是你先擦的，剩下一只應該由我先擦，你后擦。”我忽然間懂得了她的“鬼心眼兒”，她用智慧戰勝了媽媽。

又一日，洗完腳，笑笑說：“媽，咱們今天還輪著擦腳吧？”我想，她又想“故技重演”，這次我“以牙還牙”，看誰輸誰贏。于是，我說：“行，你先擦。”

“不，你先擦。”她還記得上次的比賽。我就學著她說：“上次我先擦，這次該你先擦。”她遲疑了一下說：“嗯，也行。”我高興地說：“這一次一定是我先洗完腳。”

她一邊笑一邊擦完了一只腳，我剛想連著擦自己的兩只腳她又發話了：“媽，這次咱是每兩只兩只地輪，等我擦完了兩只你再擦。”我停住了笑，繼而又開懷大笑起來：“你這孩子……”這次比賽，又以媽媽的“失敗”而告終。