張澤

日本人高橋在阿根廷作訪問學者。一天。高橋在家宴請學院的同事。餐宴上，高橋5歲的兒子把一位客人盤子里的炸魚抓起來吃了，高橋太太嚴厲地責備了孩子。按照日本的規(guī)矩，接下來客人就該表態(tài)了：“噢，孩子，如果我的炸魚好吃，就請再吃一點吧。”沒想到她聽到的話卻令她目瞪口呆。客人正色說：“小主人，你多大了?布宜諾斯艾利斯的孩子和日本的孩子。哪個有禮貌啊?孩子，你干了對我不禮貌的事!你要是明白的話，請再拿一份炸魚還給我!”事后高橋太太說：“哼，這些阿根廷人!到人家家里做客還蠻不講理。”高橋沒有接話，卻在想，日本人就是真正的愛孩子?如果客人是日本人，他一定會說：“吃吧，吃吧，沒關(guān)系，孩子。”但他根本就沒有為孩子的將來想過。而堅持讓孩子道歉的阿根廷人，雖然沒有照顧孩子父母的面子，但卻認真地在對孩子的未來盡一個成年人的責任。

又有一次，高橋的鄰居一一法國教授拉那的兒子用石頭打壞了高橋房間的一塊玻璃。拉那本人沒有來道歉，而是讓他兒子抱一塊玻璃來賠償。這位讀小學一年級的法國孩子誠惶誠恐地對高橋說：“爸爸媽媽說我淘氣，打壞了您的玻璃，讓我來接受您的訓(xùn)斥。”高橋不由自主地產(chǎn)生了憐愛之心，撫摸著他的頭，不僅沒有責備他，反而取出一包糖果送給他。孩子高高興興地走了。可不一會兒，那位法國教授卻跑來抱怨：“高橋先生，這毫無道理。您真使我為難!您怎能撫慰一個本應(yīng)受責備的孩子呢?您考慮過孩子將來會怎樣嗎?對不起，我讓他再來一趟，希望您能看在我們倆友誼的份上正式地責備他。糖果還您，希望您以其他理由送給他。”

高橋照辦了。從這兩件小事上，他看出日本父母與西方父母對孩子的愛有著天壤之別：西方父母的愛更長遠。當孩子做了錯事，應(yīng)該受到批評的時候，讓他受到應(yīng)得的責備，讓他對自己的行為負責。這樣教育出來的孩子，會具有較強的反省意識和社會責任感，有一個是非分明的人生。在這一點上，高橋認為所有的日本父母都該低下他們高傲的頭。

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