雙語教學縱橫談
2002-01-01 00:00:00杜承南李毓明
重慶大學學報(社會科學版) 2002年1期
摘要：雙語教學是一種全新的教學模式。本文綜合分析了有關雙語教學的幾個問題，得出結論：雙語教學的實施與推廣，必將全面提高學生的英語綜合運用能力。
關鍵詞：雙語；雙語教學；全面提高
中圖分類號：H19；H319．1
文獻標識碼：A
文章編號：1008-5831(2002)01-0090－02
摘要：雙語教學是一種全新的教學模式。本文綜合分析了有關雙語教學的幾個問題，得出結論：雙語教學的實施與推廣，必將全面提高學生的英語綜合運用能力。
關鍵詞：雙語；雙語教學；全面提高
中圖分類號：H19；H319．1
文獻標識碼：A
文章編號：1008-5831(2002)01-0090－02
