河北省中小學開展心理健康教育工作現狀 等

天 津

天津市教委頒布了關于推廣“中小學生心理適應能力發展與培養”課題研究成果的決定

2001年11月23日，天津市教委頒布了關于推廣“中小學生心理適應能力發展與培養”課題研究成果的決定?！爸行W生心理適應能力發展與培養”課題是教育部“九五”規劃課題，該課題自1998年12月開題以來，在天津市九個實驗區三十八所實驗校進行了系統的研究，今年10月按期完成了結題工作，經專家組鑒定予以認可并給予了較高的評價。

決定指出，心理健康教育是德育工作的重要內容，心理，適應能力是心理素質的核心內容之一；各中小學一定要從素質教育的高度充分認識開展心理健康教育的重要意義，結合實際，充分運用現有的研究成果，促進中小學心理健康教育的深入開展。

——天津師范大學教育科學學院賈曉波供稿

遼 寧

遼寧省鞍山市中小學心理健康教育向縱深發展

2001年12月1日，中小學心理健康教育總課題組負責人及心理教育專家王希永教授、田萬生教授及馬景華、張流老師等一行四人，應鞍山市教育學會心理教育研究會之邀，為鞍山市千山區、市課題組的教師及海城同澤中學的教師作了兩場精彩的講座。王希永教授和田萬生教授，從心理健康教育的理論、操作技能、優秀案例出發，全面地闡述了心理健康教育的特點及心理教師應具備的素質和技巧，使鞍山市的教師們大開眼界。

這次講座極大地推動了鞍山市中小學心理健康教育向縱深發展。

——鞍山市心理健康教育研究會張靜妹供稿

山 東

山東省煙臺市中小學開展心理健康教育工作現狀

“九五”期間，煙臺市承擔了山東省教育科學“十五”規劃課題“中小學生心理健康教育實驗與研究”，并采取了課題帶動的工作策略，從抓點實驗、規模實驗到面上推廣，有力地推動了心理健康教育工作的開展。在小學，主要抓了教師自身素質的提高和教育環境優化兩項工作；在初中，根據初中生心理特點確定教育內容并開設了心理健康教育活動課；在高中，根據高中生普遍存在的一些熱點和關鍵性問題進行專題研究與輔導，同時，在中學階段輔之以必要的心理咨詢與輔導。由于煙臺市在各學段采取了有針對性的研究，從而使全市的心理健康教育工作開展得扎扎實實、富有成效。

——山東省煙臺市教育科學院研究院供稿

河 北

河北省中小學開展心理健康教育工作現狀

在“九五”期間，心理教育實驗作為河北省教育科學規劃重點課題，在提高學生心理素質、增進學生心理健康、開發學生心理潛能、培養學生健全人格等方面取得了重要進展和階段性成果。

河北省從1996年以來，采用行政推進、科研先導的方法推進心理教育實驗工作。1996年初，在省教科所建立了心理教育研究室，并成立了心理健康教育實驗課題組；1997年發布了《關于加強中小學心理教育的意見》，還確立了57所省級心理教育實驗學校。幾年來，省市兩級重點實驗學校參與實驗的教師達1千多人，學生8萬多人，在全省初步形成了以實驗為基礎的心理教育體系。在推進心理健康教育的進程中重點強化了“四個環節”：一、堅持心理教育與日常教育教學活動相結合，形成了“班本位”的心理教育模式。二、堅持以學生的成長發展為立足點，系統開展心理教育活動，優化學生的成長過程。三、堅持開展專門的心理輔導，通過團體和個別心理輔導方式，解決學生中存在的共性和個別問題。四、建立健全學校、家庭、社會相互協作、三位一體心理教育網絡。同時，河北省還大力普及心理教育知識和技術，形成了一支以專兼職教師為骨干的心理教育師資隊伍，初步建立了學校心理教育機制，極大促進了中小學心理教育工作的開展。

——河北省教科所賀銀瑞供稿

河北省教育廳發布了關于進行中小學(幼兒園)第二輪心理教育實驗課題階段性檢查的通知

2001年11月29日，河北省教育廳發布了關于進行中小學第二輪心理教育實驗課題階段性檢查的通知。

按照河北省教育廳的《關于進行河北省中小學心理教育實驗的通知》文件中對全省中小學(幼兒園)第二輪心理教育實驗的要求和部署，各市建立完善了市、縣(區)實驗網絡，并召開了實驗課題開題會。為進一步總結經驗．推進工作，省教育廳決定對各市報送的第二輪心理教育實驗學校進行課題階段性檢查總結，同時確定省級實驗學校(幼兒園)。

此次檢查以(河北省中小學心理教育評估指標體系》為依據，重點檢查課題啟動與實施、實驗校建設、實驗?；緦嵤l件等，采取集中講評、必查和抽查三種形式。此次活動必將大力推進河北省中小學(幼兒園)心理健康教育工作的開展。

——河北省教科所賀銀瑞供稿

北 京

開明出版社承擔的教育部現代遠程教育工程資源建設、中小學教師繼續教育重大項目網絡課程開發、“中小學學生心理健康與心理咨詢”、“教師心理健康與心理咨詢”課題于2001年底順利通過中期檢查。

——本刊記者寧心報道

鞏固昔日成績，爭取明天輝煌——北京大興首屆中小學心理教育經驗交流會召開

大興區首屆中小學心理教育經驗交流會于2001年12月20日隆重召開。會議聽取了區教委主任李志紅的主題報告，表彰了8所先進學校、38名先進個人。此次會議有力地推動了大興區心理素質教育工作的開展。

——大興區中小學心理教育研究中心馮秀琴供稿