獲獎是新的起點

趙忠賢

首先，向此次獲獎的各位同學們表示祝賀，祝賀你們在學習及培養素質方面取得的進步，并通過你們向關心、培養你們的老師、家長表示感謝。

發明創造可以培養素質。從事小發明、小制作，嘗試創造新的儀器、設備并不十分重要，重要的是你的獨特的看法及解決問題的方法。記得我們那個年代的人，小時候常玩“和泥巴”的游戲，時常進行遠足運動，對于培養我們的動手能力及觀察自然的能力，起到了很好的作用。希望同學們在動手過程中，提高你對學習的興趣，增長能力。

不少同學問我：“你是怎樣走上科學的道路的？”我回憶一下，似乎沒有一件是直接促使我從事現在的科學研究。但上小學時，老師做的“老鼠受氧氣影響的實驗”給我留下了深刻的印象，使我對自然界產生了濃厚的興趣。

搞發明要善于總結，這一點非常有好處。我所從事的超導體研究，如水銀在低濕-269℃時電阻消失，變成超導體。要想得到這種狀態，現在有儀器能判斷零電阻，但在以前的研究工作中，由于實驗條件限制，往往需要經過幾年的時間。1911年發現的超導體現象的微觀機理，用了近40年時間才研究、探索、總結出來。

搞發明創造需要一定的時間，要處理好它與學習的關系。從事發明創造能提高科學素質，培養科學習慣和創造能力。所以，平時你們要注意觀察周圍的世界，善于提出問題。如，花為什么是五瓣的？計算機怎樣工作？跑步時肌肉怎樣運動？汽水為什么冒泡？總之，注意觀察everyday science（每日科學），提出為什么？可以找老師、查閱工具書找到答案。不理解的問題，沒關系，一步步來，有新的想法才能有發明創造。同學們，你們現在精力有限，不能接觸太多太雜的知識，要將自己的興趣相對集中一些。在校學習不要偏科，也沒有必要強求自己門門滿分。科普書很多，要注意選擇，對不少問題如時間隧道、幾個宇宙、不明物等感興趣是好事，但不能花大多的精力去探索，要有選擇地讀書。另外，同學們還要注意培養使用精神，歐美講team study（團隊學習），要學會合作，互相啟發，善于聽取別人意見，從別人身上學東西，與他人一起合作。

對待獎勵、獎項，不要成為負擔，不要把明年得不得獎作為目標，要將提高素質，做未來社會的棟梁作為奮斗目標。

同學們，中國古代的發明很多，外國人曾做過統計，現代人類賴以生存的一半以上的發明源于中國。如今，我們國家強調科教興國、勇于創新，要在發明創造中走在前列。同學們，將這次獲獎作為一個新的起點，爭取今后取得更大的成績吧！

2002年12月14日于北京