德育的激勵旨趣及其合理性
2003-04-29 00:00:00申來津
武漢理工大學學報(社會科學版) 2003年4期
摘要：人的社會活動是有目的性的，德育也不例外。德育的終極目的主要在于對被教育者合乎需要的行為取向的預期，即德育的目的在于激勵，這里主要指精神激勵。激勵是對合目的行為的驅動以及對不合目的行為的抑止，德育的激勵旨趣則包括現時態的激勵施動和未來時態激勵機制的構建兩個方面，從德育研究的歷史脈絡來看，德育激勵理念具有其合理性。
關鍵詞：德育；激勵旨趣；合理性
中圖分類號：G410 文獻標識碼：A 文章編號：1671—6477(2003)04—0427—04
