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中國教育學會重點科研項目《學校心理衛生與心理保健實驗》總課題組辦公室，于2003年4月6日在黑龍江省哈爾濱市成功地召開了骨干實驗教師培訓會議，這是該課題立項以來的第六次課題會議。來自該省的二百余位中小學校長、幼兒園園長和實驗教師以及各個實驗區負責人參加了會議。

培訓會議于4月7日正式開始，并舉行 了簡短的開幕式。黑龍江省教育學會秘書長、實驗課題領導小組副組長呂增富同志主持了會議。該省教育學會會長、原省教委主任、實驗領導小組組長張惠芳同志致開幕詞。

張惠芳同志代表總課題組對實驗工作的進展情況進行了介紹。《學校心理衛生與心理保健實驗》開題兩年以來，發展態勢良好，科研成果顯著。實驗范圍不斷擴大，加盟實驗的中小學、幼兒園已達240余個；實驗水平不斷提高，取得了許多寶貴的心理健康教育的經驗。在去年年底舉行的實驗中期檢測評估中，有166個實驗單位，提交了階段科研工作總結或階段科研成果，有62所學校被評為先進實驗學校，276名實驗教師被評為先進實驗工作者，其中，哈市69中學等15個單位被授予先進單位標兵；哈市一中陳秀芳等10名同志被評為先進實驗工作者標兵。

該省各個實驗學校共同參與研制的《學校心理保健工作條例》，在《中小學心理健康教育》雜志公開發表，標志著實驗進入了新的階段，即心理保健工作規范化、制度化階段。但也存在一些需要完善和提高的地方，比如從整體上分析，實驗發展還不夠平衡，主要表現為部分實驗教師不會操作，還沒有具體掌握心理健康教育方法；有些學校實驗水平不高，實效性不夠強。因此，對實驗教師進行具體培訓十分必要。張惠芳同志號召與會教師要虛心學習，與北京專家、教育界同仁共勉，為進一步搞好心理保健實驗而努力。

開幕詞之后，學術報告開始。首都師范大學教授、《中小學心理健康教育》雜志副主編王希永先生的精彩講演，受到大家熱烈歡迎。他在長達7個小時的報告中，就心理健康教育是什么、為什么、怎么辦的問題，做了深入淺出、清楚透徹的講解，并正面回答了心理健康教育如何操作等問題，聽后使得大家耳目一新，豁然開朗。

黑龍江省教育學院王殿春副教授就“新課程改革與心理健康教育”作了學術報告，他把兩個教育熱點問題巧妙地揉在一起，很有實際指導意義。

黑龍江省教育科學研究院研究員、“心理保健”課題組組長張俊晨同志做了“論教師的心理健康與心育技能”的學術報告，該報告就教師本身心理保健的意義和如何掌握心理健康教育的技能，進行了論述。

培訓會議第二天，哈市的師范附屬小學、137中學、香安小學、156中學以及牡丹江市的人民小學、新華小學、第四中學等單位展示了七節心理健康教育示范觀摩課。這些心理健康教育課，包括主題班會、心理輔導課、心理活動課、學科滲透課等課型，均使與會者受到很大的啟發與教育。