信息技術與課程整合的模式研究

王曉素　師書恩

當前，信息技術與課程整合的實驗在全國普遍開展，教師和學生在這個過程中體驗到了信息技術的優勢，同時也產生了不少疑惑，發現了不少問題。本文將信息技術與課程整合定位在“信息技術與學科教學整合”上(即在各學段的課程中對信息技術的應用沒有明確、統一的標準和要求，只是在學科的教學過程中以整合的方式應用信息技術)，并在此基礎上，以整合的理念為核心和線索、整合的目的為導向，對信息技術與課程整合的模式進行了詳細論述，以期對整合的理論與實踐研究有一些參考價值。