書包

李永康

我兒子剛剛讀五年級，正是長身體學知識的年齡。可他常常在飯桌上給我擺談一些不良的社會風氣，比如說，他們班哪個同學的爸爸又當官啦，星期天坐公家車好安逸；哪個同學當上大隊長中隊長，都是他（她）爸媽能干去學校活動的結果。面對這樣的現象，我既悲哀也無奈還束手無策。有時不得不這樣開導兒子：這只是個別情況，不具有普遍性，就像一個人身上長了一個瘡，并不能說明這個人就無可救藥。兒子實在不聽，我只好提高聲音分貝教訓他，你為啥心思不用在學習上，盡去琢磨那些亂七八糟的東西。兒子感到委屈。他說，班上的同學都在講都在比拼呀。我一陣心酸。我很想安慰兒子說，兒子，是爸爸媽媽無能，沒有混個一官半職，讓你在同學面前風光風光。話到嘴邊，我卻改成：兒子，你現在只有認認真真讀書，將來才能找個好一點的工作！兒子幾口扒完飯就去看報看電視了。一副少年老成的樣子。

這個星期日，為了配合兒子完成作業，我帶他去公園。出門的時候，我狠了狠心打了個的———我說不騎自行車了，今天媽媽也要享受享受。坐上車，我什么也沒關心，兩眼盯著計價器。那紅色的數據一忽兒又跳一忽兒又跳，讓我好緊張。六元錢，我也有點舍不得。也難怪，單位垮了，幾千塊錢安置費就是我后半生的依靠，還要供兒子讀書！兒子的爸爸也下崗了，在四處打零工。兒子很乖，到了公園轉完一圈后，我叫他開碰碰車，他不去。叫他騎馬，他見我掏錢，也不騎了。十一歲的大娃娃還跑去和五六歲的小娃娃伙著滑梳梳板。不同的是，小娃娃是坐著滑，他是蹲著用腳滑。我曉得兒子也知道愛惜衣服了，就高興得悄悄抹起了淚。

出公園門，我正猶豫是打的還是坐人力三輪。兒子說，媽媽，我們走路回家好嗎？我說，你要趕快回家寫作文。兒子說，那我們也不該打的。我明白兒子的意思。我說，好吧好吧。我們坐三輪回家。說話間有個五十多歲的老頭子騎車來到身邊。一問價格，只要三元。我要兒子快上。剛車身，兒子已經坐上去了。等我坐穩的時候，兒子附在我耳邊小聲說，媽媽，我們發財了。我莫名其妙。問發什么財？兒子說，我坐上車來撿了個書包。兒子將那書包放在我大腿上。嶄新的———顯然是剛剛從商場買的。淺棕色，背挎兩用，很漂亮。兒子興奮地拉開拉鏈。里面分幾格，還有一個固定文具盒。我給兒子說，是不是這個騎三輪的大爺給孫子買的呵。兒子就問騎三輪的。三輪車夫說不是他的，可能是剛才母女倆坐車忘掉的。三輪車夫又說，還是你們娘兒倆運氣好。兒子將書包抱得緊緊的，仿佛已經屬于他的了。我立馬正色道，兒子，我們不能要這個書包！兒子說，我知道撿拾東西要歸還，可是，還給誰啊？我說，當然應該還給那母女倆。兒子說，她們現在去哪里了都不知道。我問三輪車夫，剛才那母女在哪里下的車。車夫說，好像是在琴臺客棧門口。我要車夫騎到那里去找找。兒子也贊成。

車夫騎著車，我和兒子就分工各看一邊，發現有母女倆就要車夫辨認。

繞了一大圈子，也沒找著人。我問垂頭喪氣的兒子咋辦。兒子說，他也不知道。我說，只有麻煩騎三輪車的大爺拿著那書包了，因為他全天都在街上跑，說不準就碰上了。兒子不吭聲。三輪車夫說，你們放心，我要將書包掛在龍頭上天天尋找那母女倆，直到找到為此。

我們建議他這會兒先騎著空車找一找，因為空車跑得快。車夫也說這個主意好。我和兒子只得另外坐上了一輛三輪車。

走了一段路，兒子打破沉默說，媽媽，我預感，那個騎三輪車的可能會貪污那個書包。

我吃了一驚。我說，不會的，我們要相信他。

兒子說，你知道那個書包值多少錢嗎，我們班里六十多個人也只有十多個同學有，一百多塊，那文具盒還是多功能的呢。

我說，兒子，這不是錢多錢少的問題，是我們要相信人。

兒子說，現在還有多少人不貪財啊，我不相信他不貪財。

我心里涌起了一種從來沒有過的不安！

正好，兒子發現了那個將書包掛在龍頭上的三輪車剛剛超過了我們，沖到前面去了。

兒子試探性地說，媽媽，我們跟蹤他一段路好不好？

我咬咬牙，懷著忐忑不安的心情點點頭，并叮囑三輪車夫說，跟著前面那輛車。

兒子一眼不眨地盯著。我卻不敢看。轉了幾個拐。兒子驚呼道，媽媽，那三輪車停在一家賣副食品的小商店門口了。我仔細看，一個與我兒子高矮差不多的男孩子正高高興興地接過書包，店鋪里的中年婦女還笑著給車夫添水。

兒子陰沉著臉冷冰冰地說，我就知道嘛！

我懂得兒子的潛臺詞。臉一會兒變了幾種顏色，心里非常氣憤。沒等三輪車停穩當，我一步躥下去，幾個大步跨到那家商店門前，對著正喝水的車夫說，你這個老頭子咋不講操守呢，這是一對母女丟的書包，你怎么能送給這個小男孩呢。那車夫和賣東西的中年婦女一下子愣住了。

那拿著書包的小男孩瞬間明白了是咋回事，趕緊拉著我的衣角說，阿姨，是我錯了嘛。我說，別人的東西應該歸還人家。小男孩說，是我與舅舅打賭，我說現在的人都是貪財鬼，撿到東西就要不回來的。我這才明白是怎么一回事，臉又變了一種顏色。

聽到小男孩的解釋，兒子也不好意思地拉著我的手，紅著粉嘟嘟的小臉說，媽媽，是我錯了，我們回家去好嗎？